這個問題我比較有感觸，我家娃從五年級開始上某思的網課，語數外物都上過，中間停了段時間去了線下課，後來又繼續，現在又停了（因為學習比較緊張）。

網課比較適合自覺的孩子，或者不自覺的孩子+負責的家長。

如果孩子自覺，現在的網課老師都還是很會調動課堂氣氛的，孩子聽課不會覺得太枯燥，也學的進去。

如果孩子不自覺，老師講的再好都沒用，孩子會用電腦做別的事情。這個時候就需要家長端坐一旁，陪同加督促了。

網課的缺點是，老師跟同學之間沒有眼神的互動，課後的互動也比較少，老師對孩子不熟悉。課上、課後的督促之類都要靠家長。

優點是，比較有名的網課老師都是萬一挑一的名師，教學經驗豐富。網課還可以反覆看，萬一上課沒聽懂的，下課複習時可以再看一遍。

同時據我兒子學下來的感受，網課比較適合數學，物理之類學科，上課認真聽完，課後作業做完，及時複習，不忘拓展。對於語文和英語，更需要的是基本功的練習，加大閱讀量，練習聽說讀寫。文科的網課上了之後可以培養興趣，因為老師確實講的很好，應試的話還是得靠平時。

對於網課該不該選擇這個問題，我認為該具體問題作具體分析。

第一，首先是孩子願意去學，如果孩子對網課有牴觸的話，就沒有必要了。

第二，網課對孩子的學業應幫助，如果對孩子的學業沒有幫助的話，也不該濫報網課，以免浪費孩子的時間，反而影響孩子的學業。

第三，網課質量要有保障。現在線上課程龍魚混雜，如需要報網課的話，首先要詳細瞭解該機構的辦學實力。現在的網課都比較貴，以免上當受騙，浪費金錢。

我家孩子現在上四年級，這學期我給他報了一個線上的語文課。

當時報線上課程的時候，就想著線上課程的優點：免去接送時間，線上課程教師優秀經驗多。線上課程的老師的確幽默風趣，知識面也廣。孩子也挺喜歡上的，就是效果一般。

線上課程的缺點是，作業反饋不及時，作業反饋的效果差，課堂效果不高。線下課程一般上都是下課之前老師會親自的一對一點評。而線上的反饋只是發到手機上讓孩子看。這麼多的文字，孩子看是要靠他的自覺性的。

線上課程適合初中以上的學生，適合自覺性高的小學生，也適合自覺性差 ，但是家長有時間負責任的小學生。