學歷一定是重要的，而且是及其的重要。
如果你身在社會中，你會發現大多數的職級考試是有學歷要求的，因為這代表了你至少有從事這份工作的基本能力和認知要求。而這種職級考試帶來的最大的好處就是職位和收入的直接提升，當然映射出來的學習和 認知的能力更是能夠讓他人對你未來的期許更多一點。
其實這個問題很簡單就可以表述，中科院會錄取一位小學學歷畢業的人麼？我想除了及其特殊原因基本沒可能。而就算是中國十年動亂時期存在過這樣的情況，其實我們也不難發現，這些老一輩其實是利用了師父帶徒弟的方式。基本上什麼樣的崗位，需要什麼樣的知識儲備程度，其實目前是很明確的，而我們國家的教育體系相對來說很完善，什麼樣的程度，教授什麼樣的課程本身就是相配套的。教育本身的目的畢竟還是為了培養需要的人才，所以你的教育程度本身就決定了你的起點。只是這個起點是最高起點，你真是一北大清華畢業的博士生要去賣煎餅果子，也不是不可以對吧。
就問一點，不需要學歷的都是些什麼工作呢？銷售，服務業居多，體力從業者居多。其實我們就會發現這些工作基本上都是不符合普通人一個體面的要求，一個輕鬆的要求。換句話說你家人一定不希望i讀書多年之後去做一個基層業務員。所以沒學歷的要求其實是大部分是有學歷的 ，高學歷的人所看不上並且不願意做的，所以沒有要求也就正常了。
學歷一定是重要的，而且是及其的重要。
首先，學歷代表了一個人的上限。如果你身在社會中，你會發現大多數的職級考試是有學歷要求的，因為這代表了你至少有從事這份工作的基本能力和認知要求。而這種職級考試帶來的最大的好處就是職位和收入的直接提升，當然映射出來的學習和 認知的能力更是能夠讓他人對你未來的期許更多一點。
其次，學歷代表了一個人的起點其實這個問題很簡單就可以表述，中科院會錄取一位小學學歷畢業的人麼？我想除了及其特殊原因基本沒可能。而就算是中國十年動亂時期存在過這樣的情況，其實我們也不難發現，這些老一輩其實是利用了師父帶徒弟的方式。基本上什麼樣的崗位，需要什麼樣的知識儲備程度，其實目前是很明確的，而我們國家的教育體系相對來說很完善，什麼樣的程度，教授什麼樣的課程本身就是相配套的。教育本身的目的畢竟還是為了培養需要的人才，所以你的教育程度本身就決定了你的起點。只是這個起點是最高起點，你真是一北大清華畢業的博士生要去賣煎餅果子，也不是不可以對吧。
最後，解釋下很多工作不要求學歷的問題就問一點，不需要學歷的都是些什麼工作呢？銷售，服務業居多，體力從業者居多。其實我們就會發現這些工作基本上都是不符合普通人一個體面的要求，一個輕鬆的要求。換句話說你家人一定不希望i讀書多年之後去做一個基層業務員。所以沒學歷的要求其實是大部分是有學歷的 ，高學歷的人所看不上並且不願意做的，所以沒有要求也就正常了。