你的室友既逃課又玩遊戲，看來是個負能量的人，逃課也就罷了，不想學習影響的是他自己，但打遊戲影響了你們其他的室友休息，該管！我覺得你可以採取先軟後硬再軟的辦法來處置。
首先，你可以直接指出他的錯誤，告訴他逃課是不對的，打遊戲不僅影響了他自己的學習，是不對的，而且還影響了其他室友的學習與休息就更加錯上加錯，指出他的錯誤後，讓他馬上改正，讓他關掉遊戲的外掛，在勸導過程中，言語要儘量客氣一些，委婉一些， 不要讓其 產生反感，如果他不聽，可直接向宿管人員打小報告，讓其改正。
其次，聽了你的勸導後，仍不改，宿管人員的話也不聽 ，那麼你可以採取硬的一套了，迅速切斷室內的電源，強行關掉他遊戲機，來個下馬威，讓他知道你們其他幾個室友也是有脾氣的，不是你想幹什麼就幹什麼而影響了其他室友的休息。
你採取了這一系列的行動後，他如果不服，跟你吵，跟你鬧，甚至想跟你動手打架，那麼你索性一不做二不休 ，拉開噪門大聲批評他，讓其他人過來圍觀，我想其他人知道原因後，也會對他指指點點的，讓其難堪，讓其知道自己確實錯了而改正， 如果他還是不承認自己的錯誤並且改正，那麼這位室友是無藥可救了，對於這樣的室友友誼不要也罷了，得罪就得罪了，沒有什麼可惜的。
最後，你如果對他“動武”後 ，他聽了，他改了，那麼這個時候，你要適時地安慰他，並對你剛才的過激行為向他道個歉，讓他知道，你不僅是一個有脾氣的人，也是一個通情達理的人，讓其服你，讓其以後不敢再放肆。如果其確實屢教不改，請遠離這種人， 少跟他打交道，我們要跟那些正能量的人，比自己優秀的人在一起才能使自己進步，你說呢？
你的室友既逃課又玩遊戲，看來是個負能量的人，逃課也就罷了，不想學習影響的是他自己，但打遊戲影響了你們其他的室友休息，該管！我覺得你可以採取先軟後硬再軟的辦法來處置。
首先，你可以直接指出他的錯誤，告訴他逃課是不對的，打遊戲不僅影響了他自己的學習，是不對的，而且還影響了其他室友的學習與休息就更加錯上加錯，指出他的錯誤後，讓他馬上改正，讓他關掉遊戲的外掛，在勸導過程中，言語要儘量客氣一些，委婉一些， 不要讓其 產生反感，如果他不聽，可直接向宿管人員打小報告，讓其改正。
其次，聽了你的勸導後，仍不改，宿管人員的話也不聽 ，那麼你可以採取硬的一套了，迅速切斷室內的電源，強行關掉他遊戲機，來個下馬威，讓他知道你們其他幾個室友也是有脾氣的，不是你想幹什麼就幹什麼而影響了其他室友的休息。
你採取了這一系列的行動後，他如果不服，跟你吵，跟你鬧，甚至想跟你動手打架，那麼你索性一不做二不休 ，拉開噪門大聲批評他，讓其他人過來圍觀，我想其他人知道原因後，也會對他指指點點的，讓其難堪，讓其知道自己確實錯了而改正， 如果他還是不承認自己的錯誤並且改正，那麼這位室友是無藥可救了，對於這樣的室友友誼不要也罷了，得罪就得罪了，沒有什麼可惜的。
最後，你如果對他“動武”後 ，他聽了，他改了，那麼這個時候，你要適時地安慰他，並對你剛才的過激行為向他道個歉，讓他知道，你不僅是一個有脾氣的人，也是一個通情達理的人，讓其服你，讓其以後不敢再放肆。如果其確實屢教不改，請遠離這種人， 少跟他打交道，我們要跟那些正能量的人，比自己優秀的人在一起才能使自己進步，你說呢？