線下輔導班很受現在家長推崇的，但是線下輔導班跟學校教學一樣都有一個問題，就是針對性不是那麼強，一個班70分80分90分的學生都在，這種感覺學習起來好的學生覺得簡單，差的學生覺得難，這樣來來回回提升有限。所以一定要針對自己情況。

你好，我來回答這個問題

這個問題應該分兩個層面來看，第一是輔導班有沒有用，第二是線上的有沒有用。

關於輔導班有沒有用的問題我不多說了，我來說說線上的問題。

線上輔導班到底有沒有用呢？

首先，教育必須是雙向的，任何的老師都會在講課的時候根據學生的反饋來判斷這個知識點是否講清楚了，學生是否聽懂了。除了公開課，不會有完全相同的兩次課存在的。一個老師在兩個班講課一樣的內容，講法都有會區別，因為面對的學生是不同的，這就是為什麼我們上學時經常會聽老師說一張試卷在一個班講完了，而另一個班沒講完的情況。

所以，有用的輔導班必須是雙向的，也就是教師能看到學生的實時聽課反饋的，這樣才有用。

同時，孩子一般都是坐不住的，如果老師無法知道孩子聽課狀態，對孩子沒有督促作用，孩子在聽課的時候是會偷懶的，比如吃東西，坐姿怪異等等。這樣可能就需要在孩子上課時家長在旁邊監督。但如果老師能看到學生，並對學生有約束力，這個問題就可以解決了。

綜上所述，所有不能看到學生的線上課程，效果都要打折扣，除非孩子自身自控力比較強。

如果要找線上機構的話，最好找能看到學生的機構。

以上是我的答案，希望對您有用。