而對於家庭教育的主導者——父母自身，由於絕大多數父母都不懂教育或對教育的認識還很浮淺，導致他們對自身要求也普遍不客觀。首先父母普遍還沒有認識到，自己是家庭教育的主導者，孩子犯錯後，自身也有不可推卸的責任，而且要承擔首要責任。

再者，自以為是，看不到自己在教育孩子中所存在的種種問題，如在孩子屢教不改聽不進行他們的話時，他們會認為這是孩子不聽話，而不是自己的溝通方式有問題。其實即便是教育專家在教育孩子中也會犯一些錯誤。

我們都知道，模仿是孩子最基礎，最原始的學習方式。所以孩子很多時候都會模仿和觀察父母的言行舉止，對事物的價值觀點，甚至生活習慣，情緒反應等等，也就是說家長是孩子的第一任老師。小孩犯錯，說明他對某一事物或者某一行為的理解與實踐有偏差，也就是說他所“模仿”的具體行為本身就是不對的，這說明平時家長的具體行為有不妥之處。

小孩犯錯，家長肯定有責任。一是平時對孩子的言傳身教沒有到位。二是孩子犯錯，家長還有批評指正的責任。

父母對孩子，有撫養跟教育的義務。具體的法律規定，還要專業人士給你細講。但是父母作為孩子的監護人，如果孩子犯錯，父母是要承擔一定的責任，這是可以肯定的

子不孝，父之過，教不嚴，師子惰。當然孩子的錯，父母有不可推卸的責任，父母是孩子的第一任老師，身教勝於言傳。