回覆列表
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1 # 米媽談教育
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2 # 小菁老師
這個問題我自己也是無數次糾結，可是每次孩子跟我說話，說的不清楚，或者表達不明確時，都會忍不住糾正！事後又覺得自己不應該，覺得自己會打擊孩子表達的積極性，所以個人覺得，孩子還小時，孩子能說就說，多說，口語化確實能讓孩子不斷提高孩子的語言能力，若是積極更正孩子，孩子積極性沒了，那就以小失大。
從我自身經驗來說，孩子能說時，讓她自由通暢說，如果實在需要糾正，那就換種方式讓他糾正，讓他說完後再給他提意見，這樣更容易接受！
比如，昨天接他放學，路上，他看到很多羊，說:“媽媽，這裡好多羊。”
我問:“有多少？數數。”
他答:“數不清。”
於是我就順手教他一個四字詞“不計其數”
他跟著唸了幾遍，又說了一句，“媽媽，這裡的羊好多，不計其數。”
他很自然就接受了我的意見，也多學了一個詞，孩子也有他自己的自尊，有時如果貿然打斷他，他會覺得大人不尊重他，所以，現在我會先學會尊重他，然後給他提意見，讓他知道，聽取意見很重要，漸漸地，他也就不那麼反感了！
(這是平常教自己孩子的一些建議，希望有幫助)
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3 # 堅持本心27
在孩子小時可以口語化，等孩子上幼兒園後，孩子的接受能力增強，可以當作大人來溝通交流。我閨女現在經常說的話還能運用成語，因為、然後等經常掛嘴邊，潛移默化的影響孩子，培養孩子的文化素養
孩子很小的時候，可以口語化一點，不用說的特別書面語。但是三四歲後，要逐漸開始用書面的語言來跟孩子交流，少用疊音字詞。其實很多時候是我們大人認為孩子聽不懂書面語，實際上並不是這樣的。我孩子現在快五歲了，從他三歲半差不多吧，我跟他交流就全部是書面語言，甚至會講很多大人對話才會說的那種有哲理性的話，比如我已經對他說過，什麼是自律，自律的人會成為什麼樣的人。水滴石穿的道理，為什麼說三天不練手生等等。再加上我們堅持閱讀，他的語言表達能力我覺得還是不錯的，思維也比較開闊。