父母對孩子不良行為的反應是找出孩子的目的的最佳方法之一。面對一個不良行為的孩子，父母會感到生氣和沮喪，但是在此之後，父母應當找出自己的基本感受，並問自己:我是不是感到惱火？如果是，那孩子的目的很可能就是尋求注意。比如，如果孩子不做家庭作業，這可能意味著尋求注意，也可能意味著權利鬥爭、尋求報復或自暴自棄。

我們可以透過以下幾點來觀察孩子的不良行為:

1、尋求關注

孩子會停一會兒，但很快又會表現出同樣的或另外的不良行為。這是因為，孩子從剛才獲得的關注中只得到了暫時的滿足。不久，孩子又會產生對注意的需求，所以就會重新透過一定的行為來尋求注意。

2、爭奪權利

孩子會藐視大人的權威，或者拒絕服從父母，從而進行消極的抵抗。在這種情況下，父母和孩子之間的交涉就會升級。

3、尋求報復

孩子會報復，而且會發展為一種報復迴圈，並最終發展為大人孩子間的一種野性迴圈。

4、自暴自棄

孩子會更加消極，希望你不要管他，放棄他。

第一點，孩子日常生活中接觸最多的是學校和家庭，必須保證學校和家庭對於孩子管教的認知方面的觀點基本保持一致。

第二點，孩子的啟蒙教育來源於家庭，因此在孩子還未踏入校園開始，家庭給孩子培養一些良好的行為習慣非常有必要，孩子這個時候表現出來的最突出特徵是樂於模仿父母的行為，可能不太懂大道理，但是會從日常行為中體現出模仿，父母這個時候一定要注意自己的行為，更多的在於言傳身教。

第三點，孩子主要的一個行為習慣的養成在於小學階段，這個時候孩子已經慢慢的有了自己的思維，自己的想法，但是還是喜歡聽到表揚，接受誇讚，也能隨著年齡的增長，慢慢的聽懂一些大道理。

綜上，建議在啟蒙階段，家長務必注意言傳身教，給孩子一個良好的開端。後期，在孩子做錯的時候，可以適當的給孩子講道理，比如透過寓言故事或轉換角色等方式讓孩子先意識到自己的錯誤，在多鼓勵，多誇讚孩子，讓他意識到自己很優秀，自己完全有能力改變自己的不良習慣，也可以給孩子制定一個簡單的獎懲小遊戲，幫助他消除不良行為，體驗到成功的快樂，增加孩子的自信心。