一年級的孩子，閱讀量低，識字，對文字的理解能力都有限，一年級都是看圖寫話，三年級了才是作文。

寫人物，比如寫我的好朋友，外貌描寫，在寫一個比較突出的人物特點。人物多時，分清主次，一年級看圖寫話大多在一百字左右，只需要語言表達清楚，把題中要求寫出來，再合適的加上掌握的詞語就可以了。

一年級主要是看圖寫話，一般不太會什麼條件都不給就讓你去寫一個人。那太考驗孩子的想象力了。

一年級的看圖寫話裡通常以人和小動物為主，首先要讓孩子學會怎麼看圖。從上往下，從左往右，從近往遠等幾種方法，看的時候要提醒他們不漏掉細節。

圖上表示的是什麼時間，比如說早上和晚上的太陽畫出來是不一樣的，有幾個人（或者幾種動物），他（它）們在做什麼，他（它）們的表情是什麼樣子的，是開心還是痛苦或者傷心難過，天氣是怎樣的，下雨？下雪？颳風？天是冷還是熱？通常熱會用額頭上出汗來表示，冷則是看人物是不是戴了手套、帽子、圍巾等等。

總之，從這些細節裡可以來推斷簡簡的故事情節。而家長需要輔導的就是給孩子一些簡單的提示，讓他們從提示的線索中去找關聯，最後組成連貫的句子。

在寫的過程中，提示孩子標點符號的運用。一件事講完的，就用句號，沒講完用逗號。帶著疑問用問號。

另外，還要提示孩子分段。一百字的看圖寫話可以分成兩到三段，通常以三段為佳。不要一件事連著寫下來中間都沒有停頓，不分段讓人看著累。從一開始學著寫的時候就學會分段，雖然可能跟表達的意思未必完全貼合，但是慢慢鍛鍊，對以後寫作文大有好處。有的孩子從一開始沒學會分段，到了三年級寫三百字的作文還是不會分段，這是很要命的事。

總之，一年級寫作不難，從一年級開始練，以後作文就不成問題。