第一堅持閱讀,從文字中提升理解能力。孩子的理解能力很大程度上主要表現在閱讀水平的理解上,如果一個孩子不接觸文字,那麼他的理解水平就回停滯在我們平常的交流中。這樣,他只會對活動的語言有感覺而不會對我們書面上的東西有理解。因此,一有時間就應該讓孩子去閱讀,不管閱讀什麼,只要能理解文字,慢慢地相信理解水平就會提高。
第二,給孩子提問的機會。我們經常說,愛問問題的孩子比較聰明。理解水平和提問能力有很大的關係。面對一句話,不理解的孩子覺得不理解就過去了,而愛提問的孩子多問幾個為什麼,這時候我們就要正確地去引導孩子,幫助他們解決問題的同時讓他們的思維再次發散。
第三,學會利用工具書。在日常生活中我們會遇到各種各樣的問題,要讓孩子學會利用工具書來解決問題。比如讀書的過程中遇到不認識的字或者自己弄不清楚的詞語、成語等要學會查字典,在查字典的同時,學習了生字和生詞,增加了知識積累。再者,如果提出的問題在百科全書中能夠找到也可以讓孩子學著按照分類別的方式去查詢。
第四,擴大孩子的知識面與見識程度。孩子的理解水平與他們的知識面有很大的關係。我們都知道“見多識廣”這個詞語的意思,對於孩子來說也是一樣的。為了提高孩子的理解能力,我們可以給孩子補充他們感興趣的課外知識,帶他們到社會生活中受教育,給他們提供機會參加一些活動。提高孩子見識的方式方法有很多,我們根據自身情況可以採用不同的方式。
第一堅持閱讀,從文字中提升理解能力。孩子的理解能力很大程度上主要表現在閱讀水平的理解上,如果一個孩子不接觸文字,那麼他的理解水平就回停滯在我們平常的交流中。這樣,他只會對活動的語言有感覺而不會對我們書面上的東西有理解。因此,一有時間就應該讓孩子去閱讀,不管閱讀什麼,只要能理解文字,慢慢地相信理解水平就會提高。
第二,給孩子提問的機會。我們經常說,愛問問題的孩子比較聰明。理解水平和提問能力有很大的關係。面對一句話,不理解的孩子覺得不理解就過去了,而愛提問的孩子多問幾個為什麼,這時候我們就要正確地去引導孩子,幫助他們解決問題的同時讓他們的思維再次發散。
第三,學會利用工具書。在日常生活中我們會遇到各種各樣的問題,要讓孩子學會利用工具書來解決問題。比如讀書的過程中遇到不認識的字或者自己弄不清楚的詞語、成語等要學會查字典,在查字典的同時,學習了生字和生詞,增加了知識積累。再者,如果提出的問題在百科全書中能夠找到也可以讓孩子學著按照分類別的方式去查詢。
第四,擴大孩子的知識面與見識程度。孩子的理解水平與他們的知識面有很大的關係。我們都知道“見多識廣”這個詞語的意思,對於孩子來說也是一樣的。為了提高孩子的理解能力,我們可以給孩子補充他們感興趣的課外知識,帶他們到社會生活中受教育,給他們提供機會參加一些活動。提高孩子見識的方式方法有很多,我們根據自身情況可以採用不同的方式。