您這個問題問得不夠具體，什麼叫不管自己的孩子？
是不給孩子做飯，生活上沒有時間照顧孩子？
還是沒有輔導孩子做作業？
因為父母對孩子的教育，更多時候是一種言傳身教。一個願意照顧別的孩子的媽媽，會讓自己的孩子也非常有成就感，所謂不管自己的孩子，可能是時間和精力的不允許，也可能是教育理念上更選擇放養的教育。
相信家長也都能夠理解。
如果這位老師真的是不顧自己的孩子，一方面，我們欣賞她，一方面，我支援她先把自己的孩子照顧好。
只有自己的孩子照顧好了，家長才更放心的把孩子交給她。另外，自己的孩子好了，家庭穩定了，才能有更多的精力空出來去把別的孩子照顧得更精細。
因為老師和媽媽是不同的角色，可能老師的專業度也很高，但作為媽媽的身份，孩子會有更黏人和調皮搗蛋，所以不妨換一換，請別的老師來教自己的孩子，只要結果是好的就行。
有些家庭因為有老師，就覺得孩子的教育問題要指望他，實際上，教育是一個系統化的工程，爸爸媽媽各自有自己的位置和作用，共同協作才能把孩子養好。
尤其關鍵的是，父母不要因為教育孩子而相互指責，也不要因為誰管的多，誰管的少，相互抱怨。兩個人要一起做好規劃，如果孩子大一點，孩子也參與進來，根據規劃，家裡不同的人承擔不同的責任，一起同心協力，把家裡的日子過好，讓孩子成長的更好，你說呢？
您這個問題問得不夠具體，什麼叫不管自己的孩子？
是不給孩子做飯，生活上沒有時間照顧孩子？
還是沒有輔導孩子做作業？
作為老師，如果她對別的孩子負責任，對自己的孩子，無形中就是一種教育。因為父母對孩子的教育，更多時候是一種言傳身教。一個願意照顧別的孩子的媽媽，會讓自己的孩子也非常有成就感，所謂不管自己的孩子，可能是時間和精力的不允許，也可能是教育理念上更選擇放養的教育。
作為老師，先照顧好自己的孩子，這是人之常情。相信家長也都能夠理解。
如果這位老師真的是不顧自己的孩子，一方面，我們欣賞她，一方面，我支援她先把自己的孩子照顧好。
只有自己的孩子照顧好了，家長才更放心的把孩子交給她。另外，自己的孩子好了，家庭穩定了，才能有更多的精力空出來去把別的孩子照顧得更精細。
古代有一種說法叫做易子而教，很多老師不見得能夠教好自己的孩子。因為老師和媽媽是不同的角色，可能老師的專業度也很高，但作為媽媽的身份，孩子會有更黏人和調皮搗蛋，所以不妨換一換，請別的老師來教自己的孩子，只要結果是好的就行。
教育孩子是一個家庭的事情，無論是什麼職業？什麼身份？都應該在教育孩子中出一份力。有些家庭因為有老師，就覺得孩子的教育問題要指望他，實際上，教育是一個系統化的工程，爸爸媽媽各自有自己的位置和作用，共同協作才能把孩子養好。
尤其關鍵的是，父母不要因為教育孩子而相互指責，也不要因為誰管的多，誰管的少，相互抱怨。兩個人要一起做好規劃，如果孩子大一點，孩子也參與進來，根據規劃，家裡不同的人承擔不同的責任，一起同心協力，把家裡的日子過好，讓孩子成長的更好，你說呢？