如何正確引導孩子隔代親。
1、 引導教育孩子,對待爺爺奶奶、外公外婆,要親而不驕
現在很多家庭只有一至兩個寶寶,而隔代長輩,對孩子是十分寵愛,家長如果不及時糾正,寵愛就變成溺愛,受罪的是家長,吃虧的是孩子。
那什麼叫親而不驕?就是說孩子在家長的爺爺奶奶、外公外婆身邊,可以享受萬般寵愛。但不能當作是應得的,而要懂得感恩。
而孩子的感恩教育,孩子的爸爸媽媽則要多多以身作則,對待長輩尊敬、孝順,孩子也會有樣學樣,對待爺爺奶奶、外公外婆的愛,心存感恩之心。
保持適當的界限感,是讓孩子知道,隔代的寵愛只是短暫的,自己的成長,將來更多的還是要靠自己,即使是爸爸媽媽,也不能陪孩子走完一輩子。
隔代教育:孩子是家庭的希望,而隔代長輩的教育,多是寵而溺,過多的滿足孩子的需求,更多的,是滿足了自己需要陪伴的需求。
有時候爺爺奶奶或外公外婆,甚至會行駛爸爸的職責,越俎代庖人例子,並不少見,但更多的是驕慣孩子,而不是正確教育孩子。
家長教育:家長對孩子的愛,是寵而不驕,對孩子萬般好,但更多的,是要為孩子將來考慮。
一方面是自己的父母,是老年人對陪伴的需求,另一方面是自己的孩子,是成長的關注。權衡好並不容易。
所以教會孩子在隔代長輩面前保持界限感,親而不驕,不僅不讓隔代長輩感到疏遠,還能讓爸爸媽媽以正常教育孩子成長。
如何正確引導孩子隔代親。
楊楊爸認為,正確的隔代親,是親而不驕,保持適當界限感。1、 引導教育孩子,對待爺爺奶奶、外公外婆,要親而不驕
現在很多家庭只有一至兩個寶寶,而隔代長輩,對孩子是十分寵愛,家長如果不及時糾正,寵愛就變成溺愛,受罪的是家長,吃虧的是孩子。
那什麼叫親而不驕?就是說孩子在家長的爺爺奶奶、外公外婆身邊,可以享受萬般寵愛。但不能當作是應得的,而要懂得感恩。
而孩子的感恩教育,孩子的爸爸媽媽則要多多以身作則,對待長輩尊敬、孝順,孩子也會有樣學樣,對待爺爺奶奶、外公外婆的愛,心存感恩之心。
2、家庭成員之間,都要保持合理的界限感保持適當的界限感,是讓孩子知道,隔代的寵愛只是短暫的,自己的成長,將來更多的還是要靠自己,即使是爸爸媽媽,也不能陪孩子走完一輩子。
隔代教育:孩子是家庭的希望,而隔代長輩的教育,多是寵而溺,過多的滿足孩子的需求,更多的,是滿足了自己需要陪伴的需求。
有時候爺爺奶奶或外公外婆,甚至會行駛爸爸的職責,越俎代庖人例子,並不少見,但更多的是驕慣孩子,而不是正確教育孩子。
家長教育:家長對孩子的愛,是寵而不驕,對孩子萬般好,但更多的,是要為孩子將來考慮。
一方面是自己的父母,是老年人對陪伴的需求,另一方面是自己的孩子,是成長的關注。權衡好並不容易。
所以教會孩子在隔代長輩面前保持界限感,親而不驕,不僅不讓隔代長輩感到疏遠,還能讓爸爸媽媽以正常教育孩子成長。