不存在好和不好。大部分孩子可能都存在請青春期叛逆期，也有沒有叛逆期的，都是成長的一個過程，不存在好壞之分。如果發現孩子進入叛逆期，家長一定要好好引導，做好孩子的引路人。其實，所謂叛逆，不過是大人一廂情願的說法，對孩子來說那是人家成長的一個標誌而已，如果你能真正理解孩子叛逆行為背後的心理需求，尊重他的成長，你就不會再為此而撓頭。

孩子理所當然地會有叛逆期。“叛逆”是他們成長的一部分，是他們一路升級打怪到擁有獨立意識的一種產物。

不必刻意打壓，不必大驚小怪，不必生氣自責，這是所有父母都會面對的普遍性問題。

孩子的獨立始於自我的構建，自我意識的萌發需要父母給予更多的自主和尊重，叛逆意味著父母放手得不夠，所以孩子會想盡一切辦法來爭取能和父母有平等對話的地位。

1) 2歲-3歲時，自我意識敏感期，開始意識到“自我”同母親，同世界是分離的，開始說“不”，進入執拗的追求秩序追求完美的敏感期。

2) 7-9歲時，兒童期，喜歡和父母“對著幹”的小槓精，急於擺脫父母的掌控，像個“小大人”，希望凡事自己說了算。

不同時期有不同的處理方法，但總的原則是：

1) 尊重與理解：

接受這是孩子成長規律所必經，並同意在人格上，孩子與父母是平等的，孩子需要得到尊重。

2) 肯定與放手：

不要做控制型家長，不要控制！不要控制！控制型的能帶出什麼孩子來？最常見的如媽寶男，比如《都挺好》的蘇明成，你要嗎？要學會放手，讓孩子獨立，相信孩子。孩子也只有在一次次獨立地解決問題中獲得成就感，以此來構建自信。

3) 引導解決問題：

不要告訴孩子答案，不要代替孩子成長，你是你，孩子是孩子，你可以引導，可以提供意見。

所以，有的放矢的接受孩子的“叛逆”，見招拆招，你的叛逆孩子，終將成為心理健康、獨立堅強的人。反之，如果在父母的一味打壓下失去反抗權利或已經放棄反抗，表現“乖乖”的孩子，往往在性格上會趨於軟弱和寡斷，嚴重者甚至會爆發心理疾病。

這不存在好不好，孩子在成長的過程中必將掙脫父母的束縛，要去認識更寬廣的世界，並且有了自己對事情的看法和認知，這時候自然會意識到父母在各個方面的侷限性，不再和小時候一樣覺得父母就是最強大的人，什麼都懂，所以就表現出來了一種逆反的狀態。逆反是大部分孩子成長的必然表現，家長要正確對待和引導切不可強行壓制。

另外成長中青春期孩子的發育受身體內部激素影響，也會表現出來這種狀態，這不是孩子故意要這麼做，而是身體發育造成的，家長也要給予理解。同時這個時期孩子對同齡人對自己的認可非常重視，他們需要在同學朋友中找到歸屬感，所以經常會因重視友情而忽略父母家人的感受，這一點父母也要理解並接受。

逆反心理是孩子成長過程中很短的一個時期，家長在這個時期要做好引導工作，要理解孩子，更要有耐心陪孩子一起度過這個時期。

首先，這個問題本身就是一個偽命題。孩子的叛逆是成長過程的必然，不存在好壞之分。

所以，遇到孩子叛逆應該學會找到方法，幫助孩子度過這個階段，而不是認為這就是不好的。如同有一天你到了更年期有了更年期綜合徵一樣，這是不受個人意志轉移的。

其次，家長應該在青春期，在孩子叛逆的時期多關注孩子，關心孩子，耐心和孩子溝通，像朋友一樣的平等的對話交流。千萬就以為洪水猛獸一樣自亂陣腳。

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青春期的孩子叛逆是很正常的現象。每個家長和老師都應該有這種正確的認識。是孩子由依賴到獨立的必由之路。只不過有些孩子表現得很叛逆，而有些孩子的表現不是那麼明顯。

正常的叛逆可以讓孩子逐步樹立對事物正確的看法。青春期的孩子都處於懵懂的狀態，他們經過成長逐步對身邊的人和事有了自己的看法，這種看法有可能是幼稚的、片面的、甚至是錯誤的。雖然這樣，他們還是很想把自己的看法表達出來，讓別人知道自己對事物的獨到見解。這時候的表現就會認為是叛逆。只要作為家長的、作為老師的不要扼殺孩子的探究心理，孩子就會不斷的對事物形成正確的看法。

很正常說不上好不好，說明他在逐漸長大，有自己獨到的見解和思維了，不喜歡你的強迫和命令式的安排，學著和他做朋友，低下身來慢慢聆聽給出你的建議，口吻要溫和，你說我的對嗎？你說這樣可以嗎？他會給出他的想法，也可以寫信溝通，我和我家兒子就是這樣，現在他什麼都會和我溝通，好的壞的都會第一時間分享，不要家長式的去批評或否定，要讓他有說話辯解的時間，我兒子高二開始叛逆，我就是這麼靠著耐心用了半年時間把他改變的，家長做的不對及時和孩子說對不起，相互尊理解和包容是相處之道，適應任何關係的處理。

孩子幼年不懂事，凡事都依賴父母做主，想辦法，拿主意。因為背景是大人的生活經歷，知道什麼是危險的，什麼才是安全的，趨利避害，所以很是穩當妥帖。這個階段，孩子服從安排，聽從指導，按部就班的，錯不了，至少不會有危險，至少出發點是為了你好，你的利益，你的安全，永遠都是父母考量的第一位。

這個階段，孩子太小，根本無法思維；只會選擇，且思維簡單，思維不完整，常常見其利，不見其避弊。例如，獨自在家的，只求外出，找媽媽，門出不去，就翻爬窗子，高層墜落死傷的，慘劇一個接一個，層出不窮。

所以，出於對孩子幼稚狀況的考慮，要求孩子聽話，聽話的孩子才是好孩子，是完全必要的。

叛逆期的孩子，瞭解的知識很多。特別是有專項愛好的，常常遠超課程課本，遠超同齡人。例如特別愛好地理的，不光國內，就是外國的地理也如數家珍，提起來滔滔不絕，別人聽了，還以為他家經常出國旅遊呢。面對這樣的孩子，別說家長，就是大學生也招架不住，因為大學不學地理，中學地理也沒有這麼詳盡。

叛逆期的孩子，偶有不明之處，問了父母，張口結舌，王顧左右而言他，東拉西扯，離題十萬八千里，頓時大失所望，父母高大上的形象，一去不復返。覺得父母不過如此，和自己相比差得太遠，根本不是一個層次。

所以對父母不依賴，不相信。情緒激動的，父母說一句，他說十句；頂嘴，反駁，冷不丁嗆一句，把你噎死。

孩子的成長，是一個漫長的過程，有幾個階段性的叛逆。

特別是中學階段的叛逆期，是大學前的關鍵學習階段，也是人生的關鍵階段。把握好了，道路筆直，平坦，順風順水，步步高。把握不好，厭學，輟學，棄學，早戀，鬼混，雖然未成年，然而已經廢了。

所以，進入叛逆期，父母要特別關心孩子的學習，關心行為舉止，關心興趣愛好，關心結交的朋友，關心有無不良嗜好-

抽菸，賭博，沉迷手機，特別要關心性成長的表現，決不能被表面的不動聲色迷惑。

只有和孩子經常接觸，充分了解其成長經歷，才能把握自如，容易接近，容易交流，容易溝通，容易聽取大人意見，及早遏制不良趨向，最大程度的避免不良事件的發生，從而平穩渡過叛逆期，取得最大的成功，同時父子兩代人才能達到最大的和諧。

這個不是好不好的問題。孩子在成長的過程中一定是會有叛逆期的。對於家長來說，孩子的叛逆大多是表現在對父母不再像以前的言聽計從了。他們有了自己的思想，有的自己判斷對錯的能力。這個時期，即使覺得孩子做的不對也不要強行的把自己的對錯關強加給孩子。要慢慢地引導他們。