都說線上教育是當下風口。

今年疫情期間，小學以上孩子全部在家上網課。家長開工前陪伴，開工後只能遠端“監控”或隨他們獨自處理。

但漸漸家長們呼聲一片，大多數反映孩子們作息沒規律，上課注意力不集中，或者逃課，不做作業等。究其原因：

1. 線上教育要求學生具備相當的自律和毅力，一般成年人都很難做到，何況孩子？特別對於低年級如小學與初中一二年級孩子更難。

2. 線上教育可擁有更優質的師資，但缺少互動和浸潤式場景，學生深度體驗感不如在校學習。

3. 長期端坐電腦或俯看手機很容易造成視力下降，特別是對正在生長髮育期的青少年來說是一大硬傷。

4. 線上教育自有優勢，但劣勢也不容忽視。對於低年級段孩子看來劣勢大過優勢（非常極少數自律者及具備良好生活習慣的除外），對他們來說線下教育暫不可取代，最好是線下為主，線上為輔，互相補充。

線上教育只有與虛擬現實，5G，AI結合，形成單元化的教室場景才能有廣闊前景。那將是覆蓋全民，全年齡段的知識學習的一場革命性變革！

目前兒童線上教育的網課情況，學生掌握得不是很好的原因有:

1、面對螢幕，很多學生注意力不集中，很難堅持看完視訊。

2、網課教學比較乏味，一般都是傳授知識的重點和難點，授課時間比較短，學生很多不理解。

3、線上教育需要硬體的支援，據我瞭解，很多家長都是通過手機觀看，有些農村的兒童沒有手機和網路，無法上網課。

4、線上教育是新事物，家長配合很重要，如果家長不支援，根本無法開展。

線上教育目前的情況還不好說，對中高年級的學生會好一些，但對於兒童來說，學的東西並不多，但我覺得學總比沒有學的好，建議家長還是每天堅持給孩子上網課，打卡，根據老師佈置的作業，每天養成，培養好習慣也是一次好機會，辛苦各位家長們了！

線上教育有利有弊吧，海量的師資是線上教育的一大亮點，孩子可以足不出戶學習到許多新知識，特別是對一些小城市來說真的是很方便了，很多課外班根本不會出現在小城市，孩子現在可以通過線上學習的方法學習到新知識。第二就是通過這次疫情，相信大家有目共睹了什麼叫做停課不停學。第三，很多孩子內向，在課堂上聽不懂的也不好意思舉手問問題，線上教育可以做到一堂課反覆聽反覆學習。

但是也有弊端，過量的看電腦手機等電子產品，會對孩子的視力造成影響，很多小朋友還不能擁有自制力，不能對一堂課有持續的關注力，還可能會切屏觀看他們感興趣的內容。我建議適當調整一節課的授課時間，安排休息時間和運動時間，讓孩子勞逸結合，家長也要做好引導工作，讓線上教育發揮最大功能！

兒童線上教育以前也存在，只不過沒疫情下這麼火。疫情之下什麼都搬網上，不太現實。低齡的兒童線上教育我覺得不怎麼好。

第一，大小的兒童對網路不熟悉，還需要家長操作，那些說不用接送的，是不用接送了但是需要守在電腦前了。

第二，兒童對著電腦學習，缺乏實體感，空間連結感不強，可能會出現精神不集中，學習氛圍不足等情況。

第三，就拿幼兒園來說，老師佈置了作業說是線上教學，還不是要家長代教，家長還要拍圖拍視訊。家長累成

線上教育是必須，也有利於不同空間的人交流，不同地域的人和資源互動。如小朋友可以通過網路跟遠在他國的外教學習。但我認為線下教育同樣重要，有不可取代的地位，舞蹈音樂輪滑等這些學習是線上給不了的，家長看重的不僅是學到東西，更看重的是學習的氛圍，跟小夥伴的溝通交流。

首先我個人認為，少兒教育不能以電子媒介為主。先不說輻射，眼睛的問題。單純從孩子的成長，身體的鍛鍊，以及對於教育者實時發現孩子的問題來做教育修正，電子媒介的少兒教育侷限性就無法避免。

至於遊戲和直播，遊戲只是吸引孩子的注意力來達到教育效果的一個媒介，這個事情也是雙刃劍。君不見到處充斥著孩子沉迷遊戲，偷偷衝錢，沒收手機採取激進行為的報道。所以直播的途徑相對來說更貼切一點，但是單純的直播和視訊教育又有何差別。還是我最開始的論調，少兒教育，互動性以及身體鍛鍊是不可或缺的

　　一、抓感覺、知覺的訓練。這是啟蒙嬰兒智力的第一步，就是讓他們及早地認識周圍的世界。具體的做法是，要創造條件讓孩子廣泛地接觸各種形狀，各種顏色的物品，從玩具到家裡的擺設。除了看之外，應該讓他們用小手去摸、去擺弄，從而體驗它們，認識它們。一歲多的孩子喜歡裝盒子、蓋蓋子、敲打東西，這是他們認識世界的特殊方法。他們多看、多摸、多擺弄，就會懂得一些粗淺的知識，使感覺和知覺變得更敏銳，智力就自然得到提高。父母可以結合日常生活與孩子一起做遊戲，有目的地教給他們認識這些簡單而具體的事物。

教育機構都是與高校合作，得到高校認可資質，學歷提升的畢業證書是學校頒發的。目前成人教育市場招生較為混亂，建議通過正規渠道，直接聯絡所要報讀的院校進行諮詢報名或者正規的教育機構。

不怎麼樣。教和學是一個交流、分享、互動的過程，面授時，老師能從學生細微的表情、動作變化中得到反饋，而網課遠遠做不到這點

我覺得有利有弊吧，首先我覺得對於我家的寶Bora說，弊大於利，我寶寶5歲，在看電視得時候是目不轉睛，他在學習的時候可能只關注畫面，而不怎麼關注內容，再次，這種線上教育需要家長陪在身邊盯著，小朋友的自制力是有限的，會不耐煩，會思想走神，有效學習的時間很短，不如在培訓班裡老師在的時候，最起碼有個震懾力，孩子不亂跑。當然對於上小學的孩子，年齡大了，有一定的自制力，網上教育還是不錯的，資源豐富，內容充實。

有利也有弊:

利 :線上教育打破傳統教育的地域侷限與時間侷限，不再只對固定的地方進行招生，只要能上網的兒童都可以學習。任何時間任何地點，只需一臺手機或者電腦，就可以線上授課和學習，同時線上還會售賣錄製視訊 音訊等，兒童們可以購買進行學習，很方便。 特別疫情期間可以控制疫情擴散以免危及孩子這些弱勢群體。

蔽 :線上教育眼睛必須要盯著，時間長了還是會對視力有所形象，而且不管是電腦、平板還是手機還是有輻射的，對身體只有蔽沒有利。老師授課的效果也無從評判，老師無法知道學生是否認真在聽。哪些知識點需要再重複等等，再就是老師的選擇上，在老師的資源上看，線上是以絕對性的優勢分分鐘碾壓線下，由於線上不要求老師的地理位置，只要時間合適，那就可以完成線上授課。而線下就達不到這個要求。小學老師從一年級到六年級就是那些老師，很穩定。但是線上老師的更換頻率會比找下老師更換頻繁，雖然換老師並不能成為教學質量的主要因素。

現在周圍充斥著各種線上教育，內容有寫字的、美術的、書法的、程式設計的、英語的，形式上有社群的、公眾號的、app，一開始總覺得這種形式挺好的，我自己用這些也覺得挺價效比挺好，孩子也用過類似的app，我想說一說我的感受。

一、線上教育的優點。

1.教育資源的共享。

線上教育能夠集結各種教育資源，將教育資源共享化。我們可以看到各種平臺會推出各種大咖，特別是英語類的各種外教，有的甚至幾百名外教，這放在我們身邊能夠有這麼多優秀的教師、優秀的課件、豐富的資源是很難實現的。

2.時間空間相對自由。

我們可以有更多選擇時間和空間的自由，我們經常會看到有的是隨時隨地都能學，有的是你可以選擇上午、中午或者下午晚上的某個時間段去學，這讓我們得學習變得更加方便。省去了父母接送孩子路途。

3.新的創業方式

越來越多的人加入到知識付費的大軍中來，有許多人除了自己的孩子用線上教學的模式學習，也用分銷的模式進行副業的創業，為普通人創造了新的創業模式。

但是，目前以線上教育的情況，特別是對於兒童來說，仍然存在許多弊端。我們兒童應該怎麼樣面對線上教育呢？

二、兒童線上教學的弊端

1.不利於保護視力

現在很多線上課程都是在網上進行教學，需要對著電子螢幕進行觀看、學習、打卡等任務，這不利於孩子的視力發展。因此，家長在給孩子選擇線上教育內容時，一次性不可選擇太多，應合理安排孩子的電子產品使用時間。

2.不夠系統化，資訊零碎

通過多個線上app或者公眾號的學習，我發現許多的教育內容都不是系統化、長期性的。對於家長來說，如果想要孩子系統化的學習，家長需要花費很大的力氣，並且很可能會做很多重複勞動。對於孩子來說，他們很可能只是淺嘗轍止，當做目前階段的一個愛好來學習。例如我們看到很多app都有程式設計學習，但是通過這一階段的程式設計學習孩子就能學好程式設計了嗎？

因此，我認為在選擇線上教育時可符合當下的階段、興趣需求，或者是學習階段的一個輔助，而不可依靠它來讓孩子學的深而精。例如幼小銜接的時候，可以在這個階段給孩子適當的拼音、識字、英語啟蒙；例如孩子在學習美術，可以同一通過線上課程拓寬知識面；孩子在數學方面還需加強，需要進一步的強化。

3.孩子的學習不僅僅是知識的學習

教育，教乃傳道授惑，育是培育人的活動。前者傳遞知識，後者感染他人。線上教育卻只能做到知識的傳遞，孩子心性的培養卻無法勝任。因此家長不要把線上教育當做對傳統教育的代替，除了線上教育，家庭、社會等關於人的教育是更為重要的。

4.很難解決兒童個性化的需求

在兒童類的線上教育活動中，我們明顯可以感覺到，一個老師對著許多孩子授課，孩子很少提出問題，孩子很難與老師互動，進行最多的互動也許就是孩子對著螢幕做題，做對了老師給予獎勵吧。俗話說因材施教，我想在目前的線上教育中也很難實現吧。

總之，我認為，對於家長來說，要正確、理性地看待自己的孩子進行線上教育，線上教育之外，不可忽視兒童身體、心理、思維的發展。

兒童線上教育的存在和發展，是必然的。在如今的社會大環境下，各行各業都離不開網際網路，兒童教育也必然會搭上這班高速列車。

作為一名線上少兒英語教育的老師，我見識到了非常多的孩子甚至是家庭都得到了很大的收穫。對於父母來說，不需要將時間浪費在孩子的接送上；可以實時或者是事後監督孩子的學習過程；能夠更加便捷地與老師進行溝通……對於孩子來說，能夠適應新鮮的網際網路教育方式，正確應用網際網路；孩子能夠跨地域接觸更多更加優質的老師，瞭解不同的文化……

但是，兒童線上教育也帶來很多問題。孩子近視嚴重，對於枯燥的書籍文字缺乏興趣和耐心，缺少社交圈子……而父母，有可能會在實時監控下對孩子不良學習習慣做出過激行為……

總的來說，新鮮事物的興起與發展，必然會帶來不同的聲音，但是也沒有辦法阻擋其發展。我們可以做的，就是抓住其優點，為己所用，識其缺點，努力克服。記住，無論是任何教育形式，父母只要做好了自己本分，孩子就一定能得到很好的發展。