對家教機，我的女兒接觸比較早，在女兒4歲時，那時我在上班的休息日，報了會計培訓班，孩子小，不放心把她一人留在家裡，每次上課都必須帶上這個“小尾巴”，於是，她也成了班上最小的“學生”，怕她會影響老師，同學上課，我總是坐在班上最後，每次都好好同她商量，把她喜歡的書和畫筆都帶上，當然也有最早的步步高家教機（那時叫早教機），還好，孩子看老師在講課，還能好好的在看書，畫畫，玩早教機，有時也會不耐煩，我小聲哄哄，也能堅持下來，只到我會計班培訓結束，我順利取上了證。

後來隨著家教機的不斷更新，孩子也慢慢大了，我又買了第二代，第三代，內容也越來越豐富，我那時想，知識點跟學校教材同步，能提前預習，很不錯，但忘了家教機讓孩子變的不愛動手了，沒有了思索了，只到現在，孩子越來越依靠電子產品，來找答案，為此，我很後悔，沒有控制好其正確的使用，好的工具，過度，過量，總是害大於利。

希望用我自身的經歷能給你邦助。

作為學霸本霸，我談談自己的觀點。

首先上結論:不建議購買家教機。

理由如下:

作為top2院校的校外導師，有幸和成績維度上最優秀的學生溝通交流。我也經常向他們育兒方面的請教問題，期望從他們的成長過程獲取些啟發和思考，比如我會問:你們小時候是否上輔導班？是否藉助外界的工具？家長是否輔導等等。從我得到的統計反饋來看，報輔導班的少，絕大多數是不報班的。藉助學習機的幾乎沒有，如果iPad算學習機，數量也相當之少。這是問為什麼？我們姑且不討論天賦，僅回憶下每個人學習腳踏車的過程，如果你使用輔助輪，你是學不會騎車的。這就是學得和習得的區分。好的邏輯，好的成績，一定是自我習得的結果。家教機存在天然缺陷，不會讓孩子”哪裡不會點哪裡”，只會”喜歡哪裡點哪裡”，”哪裡容易點哪裡”，如此造就的自我思考能力會更差。家教機是個綜合體。我們想想自己，為什麼眼霜面霜護手霜要分開設計使用，而不是用一瓶”萬能油”替代一切？家教機就是學習領域的萬能油。學英語就要用專門的listeneer，學數學就要用專門的課程教具。容易近視，電子產品依賴。最重要的是:思維路徑依賴。