家長的處理方式將會影響到孩子的社交發展，所以應該慎重，自己先保持鎮定，給孩子一個學習的榜樣。下面具體來說一說。
孩子間搶玩具併發生爭執，在孩子社交交往中常常會出現。如果自家孩子被搶玩具和遭受到語言攻擊，作為家長，即使自己心裡不快，也需要保持冷靜，先看看自家孩子的處理方式，再及時給予幫助和支援，如果對方有進一步肢體傷害，家長需要及時干預。
對方把玩具搶走，並說髒話罵人。發生這種情況，每個孩子的處理方式也不一樣，下面針對三歲左右幼兒分兩種情況來說一說。
第一種情況。自家孩子退縮，害怕。他跑到你身邊尋求幫助。
此時可以對孩子說，“別怕，寶貝！那個小朋友搶你手上玩具的行為是不對的，他沒有經過別人同意就把東西拿走了，這種孩子大人和小朋友們都不喜歡他。你也可以去告訴他，提醒他一下，看看他是否會歸還玩具”。孩子如果聽從建議去交涉，你只要在一旁觀察即可。
對方歸還玩具了，此時你可以鼓勵下自家孩子，同時也肯定下對方孩子。如果，對方仍不願意讓步。此時，作為家長可以上前一步，對著孩子說“寶貝，你真棒，你做的很好，只是這個小朋友現在還認識不到自己的錯誤，我們一起去找找其他玩具，這邊玩具這麼多，一定有更好玩的……”透過轉移注意力，讓孩子不要僅僅侷限於眼前。
孩子在兩三歲左右，處於物權意識的敏感期。孩子知道保護自己的物品，是值得肯定的，此時家長不需要因為一些禮貌性原因，強迫孩子去分享。強制性讓孩子分享，往往是對自家孩子的一種傷害。
第二種情況，自家孩子護住自己的玩具，並大聲呼喊：“這是我的玩具，不要搶我的！”
孩子的大聲斥責和呼喊，往往也會給對方孩子帶來壓力和引起看護人的注意。當然，如果對方仍然不願意歸還，（對方家長也沒有上前制止孩子搶奪行為）而你的孩子也在尋求你的幫助時，你可以上前一步，進行干預。大人的出現往往會對孩子造成壓力，對方孩子一般會放棄玩具。當然你的目的並不是一個玩具，而是讓自己的孩子知道，你對他的行為是肯定的，你支援他。
孩子被搶玩具，雖然只是一件小事，但孩子和家長的處理方式則會對孩子今後的社交造成深遠的影響，所以家長們都應該謹慎處理！
家長的處理方式將會影響到孩子的社交發展，所以應該慎重，自己先保持鎮定，給孩子一個學習的榜樣。下面具體來說一說。
孩子間搶玩具併發生爭執，在孩子社交交往中常常會出現。如果自家孩子被搶玩具和遭受到語言攻擊，作為家長，即使自己心裡不快，也需要保持冷靜，先看看自家孩子的處理方式，再及時給予幫助和支援，如果對方有進一步肢體傷害，家長需要及時干預。
對方把玩具搶走，並說髒話罵人。發生這種情況，每個孩子的處理方式也不一樣，下面針對三歲左右幼兒分兩種情況來說一說。
第一種情況。自家孩子退縮，害怕。他跑到你身邊尋求幫助。
此時可以對孩子說，“別怕，寶貝！那個小朋友搶你手上玩具的行為是不對的，他沒有經過別人同意就把東西拿走了，這種孩子大人和小朋友們都不喜歡他。你也可以去告訴他，提醒他一下，看看他是否會歸還玩具”。孩子如果聽從建議去交涉，你只要在一旁觀察即可。
對方歸還玩具了，此時你可以鼓勵下自家孩子，同時也肯定下對方孩子。如果，對方仍不願意讓步。此時，作為家長可以上前一步，對著孩子說“寶貝，你真棒，你做的很好，只是這個小朋友現在還認識不到自己的錯誤，我們一起去找找其他玩具，這邊玩具這麼多，一定有更好玩的……”透過轉移注意力，讓孩子不要僅僅侷限於眼前。
孩子在兩三歲左右，處於物權意識的敏感期。孩子知道保護自己的物品，是值得肯定的，此時家長不需要因為一些禮貌性原因，強迫孩子去分享。強制性讓孩子分享，往往是對自家孩子的一種傷害。
第二種情況，自家孩子護住自己的玩具，並大聲呼喊：“這是我的玩具，不要搶我的！”
孩子的大聲斥責和呼喊，往往也會給對方孩子帶來壓力和引起看護人的注意。當然，如果對方仍然不願意歸還，（對方家長也沒有上前制止孩子搶奪行為）而你的孩子也在尋求你的幫助時，你可以上前一步，進行干預。大人的出現往往會對孩子造成壓力，對方孩子一般會放棄玩具。當然你的目的並不是一個玩具，而是讓自己的孩子知道，你對他的行為是肯定的，你支援他。
孩子被搶玩具，雖然只是一件小事，但孩子和家長的處理方式則會對孩子今後的社交造成深遠的影響，所以家長們都應該謹慎處理！