大家好，我是土家菊妹。

讓我來聊聊幼兒園的孩子總喜歡說話這個問題。如果上課不能專心聽講，易受環境干擾而分心。孩子太小，好奇心重很正常的。

孩子還不適應新環境，他對什麼都感到新鮮，這種興奮會導致他活潑好動、愛說話。我們不要強迫孩子一定不能說話。應該情理地去教育他，讓他形成自我約束力，在課堂上約束好自己的言行。 但是老師則可以用童話、寓言故事或者小活動這類的形式，讓小朋友參與，去教會他們什麼是禮貌，什麼是尊重，課堂是一個神聖的地方灌輸類似的觀念，讓小朋友知道不是任何場合想說就說話。 老師也要改變自已的心態，才能輕鬆一點去正視現在的問題。因為你永遠都不可能讓你課堂中的學生一樣秩序井然而不符合幼兒園小朋友的正常情感表達。

以上是我的關點，希望小朋友的家長採納！

這個孩子剛開始來上課的時候，完全沒有紀律意識，說話不舉手，甚至還會下位。但是他的理解能力很好，自我意識很強，比如課後讓他評價自己的課堂表現，他能客觀地說出這節課表現好還是不好，老師有沒有生氣，態度如何等等。

基於此，我會在每節課堂開始之前提醒他，上節課，因為說話被紀律提醒了幾次，同時讓他給自己定一個小目標，提醒的次數要比上節課少，比如上節課提醒了他5次，這節課如果提醒3次或4次，就可以給他口頭表揚或獎勵。

一段時間之後，雖然他還是會講話，但是紀律方面整體來說，和剛開始比有了非常大的進步。同時我也建議家長在家裡面和孩子討論紀律的事情，首先是提醒孩子，有什麼想說的，等下課再說，不要影響別人，如果實在想說話，先舉手徵求老師的同意，同時讓孩子自己計算被老師提醒或批評的次數，如果減少了給他鼓勵。