理論要聯絡實際，列好需要購買物品清單，我們去超市實踐。孩子一個負責記賬一個管錢，她們也是今天知道了會計和出納。她們自己最後說零食不要買了，清單上沒有，還要留點錢買學習用品。

現在，她們冒出創業的想法。好的想法我都會支援，她們還只能很粗淺地問我賣畫賣玩具怎麼樣？大家說要不要跟這兩位老闆合夥創業哈！

我們堅持了很多年了，每週戶外活動集中的時候，有一個跳蚤市場的環節，開始鼓勵孩子們將舊書舊物拿來賣，後發現有孩子先收夠屯貨，再倒賣賺差價，都是小學生喲！

所謂孩子的財商就是培養孩子將來管理好錢財的能力，既不能讓孩子成為守財奴，也不能成為敗家子，更不能見錢眼開，這裡不僅是財商，也有情商和智商的問題，是孩子一個很重要的能力，家長能認識到這個問題還是很有眼界的。

孩子六七歲的時候，我有一個錢口袋，就放在那裡告訴孩子，這是我們倆的這個月的零花錢，要花錢的時候就自己拿，但是每一筆錢要告訴媽媽，不該花的錢不能亂花。光說還不行，也給孩子指導，比如買書買文具點頭答應，沒得說，給同學買禮物要給他點建議，給爺爺奶奶買生日禮物要參與其中，這樣做首先讓孩子有被信任的感覺，這對孩子的心理是很有好處的，孩子學會了花錢，也學習為人處世。效果很好。為什麼這麼做，就是當老師這麼多年，經常遇到家長告狀，孩子偷他們的錢花。

對於女孩子，有一種說法，叫做“窮養兒子富養女”，我是不大同意這種說法的，富養，富到什麼程度，最後結果會是怎麼樣？但是作為女孩一定讓她會給自己買衣服，我在孩子很小的時候買衣服都要徵求她的意見，六七歲我們有一個約定，她看中的我沒看中不能買，我看中的她沒看中也不能買，都看中達成共識才能買，就在這樣的選擇中培養了孩子審美，時尚，會花錢等等，最主要這是為將來省錢，長大後會給自己買衣服，少走彎路。因為一個女人的時尚，衣品，不是生來就有的，是需要有一個花錢的過程總結出來的，逐漸成熟的，這是讓女孩兒會花錢的一個方面。我覺得男孩子在這方面也是一樣，更需要他會管理好自己。

還要指導孩子管理好壓歲錢，每年的壓歲錢讓他自己做個書面計劃，總數多少，他要留多少，作為他新學期的花銷，存多少，給他辦了存摺，領著他到銀行指導他自己存，幫助他算出利息是多少，讓他知道錢是能生錢的，這就是理財。我的孩子後來在花錢的問題上從沒讓我操過心。

財商，通俗點理解，就是認識財富，創造財富，管理財富的能力。孩子的財商越小培養越好，那麼怎麼培養呢？我把培養我兒子的幾點經驗分享如下:

1，讓孩子儘早瞭解家裡的經濟情況

在我兒子6歲時就告訴他爸爸和媽媽的工作是什麼，每月能賺多少錢，家裡每個月大概消費多少錢，我當時就明確告訴孩子我們家並非大富大貴，但是也不是很窮，不讓孩子有自卑心理，告訴他如何合理消費，在他很小時候就不亂花錢，也懂得節約。

2，適當給孩子零花錢

孩子會有買玩具，買零食的慾望，作為家長適當給孩子一些零花錢，讓孩子支配，可以讓孩子學會分配錢，控制慾望，當然也可以培養孩子數學能力，一年級下冊會學習人民幣知識，在生活中對錢提前有認識的孩子會更容易理解接受新知識。

3，給孩子一個小金庫 可以定期為孩子存錢，告訴孩子這是屬於他的，他可以有決定權怎麼花這筆錢，讓孩子從小就知道量入為出。

財商、情商、逆商應該是現在很多父母在孩子教育中非常關注的方向。其實不建議您只關注一點而忽略其他。

如題，我首先推薦您讀一讀《富爸爸和窮爸爸》這本書，雖然他寫的是美國等這樣的國外事例，但深入的分析下，轉換些思路還是多少有些不錯的啟發的。

財商，認識、創造、管理財富的能力。看清楚，這裡說的是財富，不單單指金錢。而我們生活中都以金錢代替。

一年級的孩子認識財富（錢），我想這個時候一般沒有問題，都知道錢的好處，像這個年紀的孩子，就想每天吃點好吃的，好玩的。知道有錢很重要。

但是中國的孩子，在中國的家長觀念裡只要沒到18歲，只要上學就基本上不怎麼關注如何創造財富（姑且說去掙錢吧），因為家長認為孩子還小，還不懂事，怕讓人騙了等等一系列理由（或許會有這樣的可能，但這就降低了他創造財富的機會）。所以，你有必要不斷的去除自己的這種想法。寒暑假裡你會讓你的孩子給你看攤子，體驗錢來之不易嗎？或者你會給孩子批發些他這個年紀的小玩具、小零食等在集市中或在小區某個不妨礙人的地方擺個攤，體驗下嗎。這就是國外家長只要孩子有時間就會去送送報紙什麼的，或者最近有沒有看到西安某孩子在自己小區裡售賣自己養殖的蠶：一元10個（雖然他爸爸一直躲在某個角落裡看著他）。還有去年夏天，某地（忘記哪了）父親批發了好像有千斤的西瓜讓也就是小學年紀的孩子售賣。當然形式各異（也可以在家務中制定好遊戲規則去體驗，這個主意個度的問題，適合而止），但真的可以讓孩子體驗如何創造財富，其實《富爸爸和窮爸爸》中的兩孩子也是在富爸爸那裡各種工作和體驗以及孩子的心得、思考等。

認識財富是基礎，創造財富是能力，管理財富是根本。有很多人有了很多財富，反而最終演化為悲劇（這樣的例子自己可以去查好多的），有人有各種說法，但不會管理財富或許才是關鍵。就孩子而言，完全可以從零花錢入手教會孩子如何理財，簡單說點：要是每次孩子要零花錢，你直接給1元或5元，當時花完。完全沒有管理的意思。可以根據之前每月或每半年孩子的零花錢數額一次性全部給他，告訴他這個月就這些錢，1天花完，後面29天就不花任何人絕對不會再給你；月底即使花不完也是你的，當然要是你想在我這裡先放上10元或者20元的，15天或20天后，我可以給你11或21（自己定，就是讓他知道用錢賺錢等，剩餘的自己想了，方法不一的）。我看到過，也聽到過有些孩子還真的沒有亂花錢，反而最好在家長某些節日時用這些錢買個禮物，還是很欣慰的。

只是一點自己的想法，孩子還小，在於一點點的培養體會。

如何讓一步步的培養他們對金融的興趣？如何抓住時機提升孩子的財商呢？下面給出比較簡單的三個步驟：

第一步，懂得來之不易。不妨讓孩子瞭解家裡的經濟情況，在增加責任感的同時，另一方面也可以讓孩子知道工作的辛苦，能夠想象自己的規劃。家長也可以適當讓孩子知道一些理財商品的特質，比如說存錢時利息的變化，利息和利率的關係。

第二步，懂得花錢。讓孩子實際的接觸到花錢，不妨定期一個周或者半個月一次性給一筆零用錢，讓他們自己管理。同時鼓勵孩子培養數字觀念也是很重要的，記賬就是一種很好的方式，不僅可以養成良好的理財紀律，也可以讓父母瞭解子女的消費狀況。

第三步，懂得投資。建立孩子對投資的初步印象，普及一些金融知識，或者做一些簡單的投資。而對於小一點的孩子，則可以從玩遊戲中給他們普及知識。告訴孩子投資的原則是什麼。也可以用一些例如兒童賬戶、國債之類簡單的投資方式，引導孩子長期投資。初步的時候可以帶著他們看看股票的價格變化，基金的波動變化，給他們講解其中漲停會對自己的投資有什麼影響。

5歲就應該接受教育，7-11歲學會儲蓄賬戶的應用和管理銀行存款，初中明白信用卡和貸款的有關知識。提高孩子的財商，培養他們的理財觀念，需要一步步慢慢的積累，不可過於著急，容易讓孩子產生反感。

提高孩子財商的四大對策

“六一”國際兒童節到了，每到這時候，家長們總是把文具、服飾、圖書等作為兒童節首選禮物，而在孩子財商教育上卻未能給予足夠重視。根據最新的調查，超過九成的學生在財商上存在缺失，集中表現為財盲族、懶惰族、溫室族、月光族四類財商失衡情況。今年的兒童節家長們不妨從孩子財商教育著手，送一份能培養孩子財商的禮物，幫助孩子走好未來的財富人生。

【對應型別：財盲族】

【特徵：欠缺理財知識，把父母當成“提款機”】

【對策：培養孩子儲蓄意識】

“你知道錢是從哪裡來的嗎？”有媒體曾對小學生做過小調查，結果小學生們的回答五花八門：“錢是從媽媽的錢包裡來的”、“從家裡的抽屜中來的”、“從銀行裡來的”、“從銀行卡里來的”，大多數的小學生對“錢從哪裡來”沒有概念，只有極少數學生回答“錢是通過爸爸媽媽辛苦工作賺來的”。也許有人覺得小學生還小，隨著年齡的增長自然而然會明白，有這種觀點的家長就大錯特錯了。招商銀行對大學生的財商調查顯示，雖然大學生普遍認知錢是父母工作所得，但對金錢來之不易卻沒有太多體會，往往將父母當成“提款機”。

“孩子真是沒有錢財來之不易的意識，出去玩看什麼都想要。就拿孩子的書包來說，家裡都閒置十來個了，用幾天就想換個新的。”趙女士的兒子目前讀小學三年級，經常纏著她去買零食、文具、娛樂用品等，讓趙女士煩惱不已。

因此，讓孩子真正認識錢、知曉金錢的來之不易、懂得它的價值和功用，是兒童財商教育最為重要的一步。因此，家長有必要採取循序善誘的方式向孩子描繪出“錢”的概念與用途。比如五角的硬幣雖然金燦燦，但個頭比銀色的一元硬幣小，而且也不如它值錢；湊齊一定數量的1元硬幣，就可以換來喜歡的玩具；其實除了買玩具，家長也可引導孩子把硬幣存到錢罐中，做更有意義的事等等。這些做法不僅能幫助孩子辨別錢的大小、多少和用途，還有助於初步培養他們的儲蓄意識。另外，在引導孩子正確認識金錢的同時，家長們也有必要帶著孩子多看理財書籍、多學理財知識，為孩子今後的個人理財打下理論基礎。

【對應型別：懶惰族】

【特徵：認同理財，卻缺乏相應的理財行為】

【對策：讓孩子體會理財能增加財富】

“我的孩子有了基本理財意識，去年讓我給他開了張銀行卡，說是要把壓歲錢存進去。沒想到開了卡後，孩子卻將其拋之腦後，今年過年的好幾千元壓歲錢一分錢也沒存進去，沒幾個月都給花完了。”王女士的孩子已經上初中了，當孩子主動要求辦理銀行卡時，她著實高興了許久，這意味著孩子有了主動理財的意識。不過，讓王女士失望的是，原以為孩子會把壓歲錢存到銀行卡里面，孩子卻把壓歲錢全部用於豐富自己的物質和精神生活，數千元的壓歲錢一部分換回一大堆自己喜歡的物品，比如限量版球服、正版卡通書籍和影碟；另外一部分則用來同學聚會，吃飯、看電影、唱卡拉ok什麼的。“我問孩子怎麼不把壓歲錢存下來，孩子一拍腦門說：‘忘了開了個銀行卡，不知不覺就把壓歲錢花完了，明年春節的壓歲錢一定存一部分到銀行卡里面。’”

對此，理財師分析認為，隨著孩子年齡增長，到了初高中，他們雖然對金錢有了一定認識，但理財意識仍然處在懵懂期，多數還只是停留在“意願階段”，還不能付諸行動。王女士為孩子辦理了銀行卡，讓孩子定期存錢，這是培養孩子財商的重要一步。但家長僅僅把理財工具提供給孩子是不夠的，還需要進一步進行引導，建議從三方面實施：首先，讓孩子意識到，他們可以有零花錢，但需要適當打理；其次，用自己的零花錢，可以買到自己想要的商品，比如零食、學習用品等，但需要適度；再次，告訴他們利息的概念，並領他們到銀行，將銀行儲蓄的方法、種類、利率等知識逐漸教授給孩子。還可以讓他們算算利息，使孩子意識到定期存錢就能增加財富，培養孩子簡單的金融知識。

【對應型別：溫室族】

【特徵：缺乏理財風險意識】

【對策三 引導孩子選擇穩健理財產品】

上一波牛市，市民炒股熱情得到極大激發，出現全民炒股的盛況，就連一些大學生也涉入其中。“2007年，孩子上了大學，看著有同學炒股，便也問我要了1萬元錢，想到股市搏擊一番。當時我想讓孩子嘗試一下股市投資，也許能養成孩子的投資習慣，對孩子未來成長有利，便答應了孩子的請求。”市民萬先生向記者表示，現在隨著人們的生活水平的提高，孩子吃、穿、用樣樣不缺，物質生活基本不用愁，有必要培養孩子的財商素質。

萬先生說，起初股市上漲，他的孩子在股市上也賺了一些小錢。不過，股市在2008年開始大幅下挫，虧損自然難以避免，給孩子的1萬元錢到2008年年底只剩下3000元。“看得出來，孩子的投資的信心受到很大打擊，賺錢時，孩子回家張口閉口都是股市；虧錢後，孩子對股市失去了興趣，有時主動找他分析股市都得不到迴應。”通過這次投資經歷，萬先生覺得自己在引導孩子理財上過於激進，沒有讓孩子體會到投資理財的風險所在。“通過這次投資教訓，我覺得股市並不適合欠缺投資技能的人，尤其是還沒有走上工作崗位的學生一族，他們在父母庇護下成長，過著衣來伸手、飯來張口的生活，生活、工作以及理財上的風險他們往往沒有機會去體驗，過於激進往往會引發不良後果。”

對此，專家認為，未成年人身體和思維都處於發育的階段，這個時期孩子的價值觀正逐漸形成，家長引導孩子理財，在做好保障的同時，最好選取一些穩健類的理財產品，對孩子理財觀形成潛移默化的作用，過於激進並不可取。有三類理財產品，較為適合未成年人去嘗試：其一，銀行理財，穩健類的理財產品適合孩子教育金的累積。其二，基金定投，小額投入既攢錢又能形成持續理財意識。定期定額投資，類似於銀行的零存整取方式，可以均衡成本，化解投資中的風險。現在已經有很多的父母將基金定投作為積累孩子教育金的一種方式，每月投資金額幾百、上千元不等。其三，保險理財，化解風險防患於未然。未成年人好奇心強，自制能力差，活潑好動，發生意外的可能性較大，如交通事故、溺水、觸電等，家長們可以考慮為孩子準備相應的保險，既能為孩子提供充足的保障，還能養成孩子的風險保障意識。

【對應型別：月光族】

【特徵：零花錢、生活費入不敷出】

【對策四 讓孩子養成記賬習慣】

月光族，最早是用來形容花錢無節制的白領，其實，在學生中也存在“月光族”。記者在採訪中瞭解到，抱怨零花錢、生活費不夠用在學生中普遍存在。市民丁女士的兒子目前讀小學四年級，每週50元的零花錢根本不夠孩子花，找她要個十元二十元是常有的事，不給，孩子就去爺爺奶奶那裡索要。

蔡女士也遇到與丁女士類似的情況，她的孩子已經上了大學，每月1000元的生活費竟然不夠孩子用。“我原以為學校的伙食費貴，還特意在出差路過時去看了看，發現每天20元的伙食費足夠。一番詢問下來，孩子說同學間時常有聚會，經常湊份子出去玩，花在上網、遊戲上的錢也不是小數。”蔡女士無奈的說，孩子的衣服鞋帽、電腦等用品每逢開學時都會去提前置辦，孩子在學校只需買些洗漱用品就可以了。雖然現在物價高漲，但她覺得1000元足夠孩子在校期間的花費了，“現在我都會多給孩子幾百元生活費，這也是沒辦法的事，只能等孩子慢慢懂事了自己去調整”。

面對缺乏自制力的孩子，家長們究竟該如何去應對？專家表示，在生活中，父母們應當引導子女養成合理安排開支的習慣。家長們可以以周或是半個月為單位，一次性給孩子們一定額度的零花錢，讓他們自己來掌控這筆錢的花銷，並做好日常開支記賬。如果花銷超支，應引導孩子去找尋原因，並予以改善。孩子們在這樣的鍛鍊中，就會逐漸地意識到規劃的重要性，逐步培養孩子預算及規劃的好習慣。需要提醒的是，很多家長擔心孩子亂花錢，會“剝奪”孩子們掌控錢的機會，這樣做存在一定弊端，最好謹慎為之。比如孩子們過年時得到的壓歲錢，家長們也許會說：“壓歲錢由父母來幫你保管”，全數地將壓歲錢收回去。這樣下來，孩子們就會因此養成要花錢就伸手，一有錢就趕快花光的習慣，而缺乏對消費的規劃意識。