教育是讓你爬臺階站在更高的地方看風景！

附加說下學校，學校是你犯錯以後用棍子打你而不是用刀砍你的場所！

先小人，後君子！培聖育賢，止於至善！

中國傳統文化中，教育的終極目標是培聖育賢。

曾國藩先生更有“不為聖賢，便為禽獸”的斷語。

此亦即《大學》三綱所謂“明明德，親民，止於至善”之“大人”。

用今天的話說，就是全心全意為人民服務的社會主義事業建設者！

智仁勇“三達德”，是中國儒家君子人格的培養目標。

以科學的觀點看，智仁勇的發展離不開自尊心的培養。自尊是人格的核心，既是心理健康的重要指標，也是一個人積極向上的動力源。

因此，自尊的培養，當然，也必須，是我們教育的首要任務，為本。其餘，諸如素養、知識、技能、思想等，皆為自尊之可生之末。

南老懷瑾師之參悟可為一證：

佛為心，道為骨，儒為表，大度看世界。

技在手，能在身，思在腦，從容過生活。

總之，教育就是首先把“人”變成能自食其力、遵守規則、不干擾他人的合格的“小人”，再把“小人”變成能治國平天下的“大人”的過程！

教育的意思就是，不但要養育孩子，更應該教孩子做人的道理。所以教在前，育在後。如果一個孩子沒有好的德行，那麼他的學習在好，賺的錢再多，也不會給家庭和社會帶來半點貢獻。厚德載物，一個人有了好的德行，才能夠承載更多的物質。

教育就是抓住每個契機點，

1.在孩子獲得成功時分享喜悅，

2.在孩子迷茫時指明方向，

3.在孩子快堅持不下去的時候重拾信心，

4.在孩子遇到困難時給予幫助，

5.在孩子得意洋洋時學會謙虛前行！