班主任是一個班級的管理者，他接觸的是未成年的學生，所以他就要講究方法方式，對學生的管理要嚴愛相間。首先是師長，對學生犯的錯誤就要敢說、敢管，處理好各方面關係，除此要做到表率的作用，說到做到，言出必行。其次應該是學生的朋友，不要時常將自己放在師長的位置，和孩子們做做遊戲，唱唱歌什麼的，別讓孩子過於和你陌生，這樣就不能很好的和你交流，心裡話也不敢說給你。當然和學生在一起，要把握好分寸，別變成學生中的大學生，把自己等同於學生，忘了自己職責。班主任是保姆，這樣比喻可能老師們都不愛聽，但沒辦法，你的工作性質決定了你應該像保姆一樣關心學生的一切，頭疼腦熱，尿了褲子都需要你處理。班主任還應該是法官，處理好學生間的矛盾。班主任還應該是橋樑，做好學校和家長，科任教師和教師之間的關係處理。班主任還是孩子的保護神，在校，甚至是路隊上的安全你都要操好心。總之，班主任就是萬金油，哪裡需要你就在哪裡。

班主任在學校裡既不是領導也不是幹部，也就是一個小班長，但是他是學校教育的"一級政府"，管理著整個班的全部工作。

①班主任必須有較強的責任感、事業心，熱愛教育事業，熱愛學生，熱愛班級，會班級管理。

②班主任既教書又育人，教育學生要做細緻的工作，每個學生的一舉一動，班主任必須瞭解，把教育學生的工作做到事發前，避免事故的發生。班主任必須做好經常性的家訪工作，做好家校對學生共育工作。

④班主任又是班長，協調好本班任課教師的教育教學工作，使每一名任課教師都能安心教育教學工作，完滿完成教育教學工作。

⑤班主任必須努力完成學校佈置的社會實踐活動，及社會公益活動。

班主任是中小學基礎教育的靈魂，我們常說沒有當過班主任的教書生涯是不完整的。為什麼這麼說呢？我認為有以下幾點原因。

1.教育工作是人與人思想的交流。如果你僅僅是一名老師，每次上課就40來分鐘，不能和學生深入交流，不能進一步的瞭解學生，那麼教育效果肯定大打折扣。

2.作為一名教育工作者，首先熱愛教育，熱愛學生，這是教育工作的基本要求。只有做班主任跟學生朝夕相處彼此瞭解，你才能得到教育真正的意義！