有一定道理吧；被老師批評的學生相對膽子比較大，心理承受能力好一點，比較活絡！好學生臉皮薄，怕失敗，循規蹈矩。

這個問題不能一概而論。在校時少被批評的學生有成績好的，也有成績不好的。有少數在校時常被批評的學生到社會上混得比那些聽話而成績不好的人強，這是事實。有個別人甚至比成績好的學生還要混得好。這是因為個別人有背景，有極個別人甚至透過黑道而發達的。但總體來說，成績好的學生一般要混得好些。

經常挨批評的基本都是活潑開朗，頭腦靈活的而且容易接受新鮮事物，有想法敢行動。所以在踏入社會上，待人待物都會很主動，敢拼搏。

同意！事實證明確實正確！老師眼中的乖學生有頭腦沒主見，聽話但不能幹。反之則是有主見不聽話，但是很能幹，社會需要的是能幹實幹的。

不認同。不能拿個體代表整體，誠然有些在學校不好好學習亂混的在社會上混的好過認真乖的學生，但整體上還是好學生以後混的更好些。

我有個高中同學不好好上學，畢業就出去混社會了，現在混的挺好，在強二線城市有房有車，年入大幾百萬，但我認識就這一個，其他的都不怎麼樣，相反那些好的很多人生活都過的很安逸。

為什麼這樣，因為當年挨批評多，所有人都認為這孩子廢了，突然有一天你發現人家不僅沒廢還比你混的好，羨慕嫉妒恨，加深了人的印象。

好的教育是多鼓勵，少表揚。

鼓勵，像主食，天天都吃。表揚，像甜點，偶爾為之。

這些一般的好學生才收到的待遇。而大多數的學生在校常被批評著。而我就是其中的一員，從小到大，在家裡，在學校，幾乎都是聽著批評和挑剔長大的，如果偶爾有一兩句表揚話，就歡心喜地，而鼓勵的話，也許只有自己內心講給自己聽。

聽著批評長大的孩子，一般的抗壓能力很強，勇者無懼，也許聽得太多了，免疫力很強，也很少放在心裡，當把人的評價放在一邊的時間，不取悅，被控制，很容易去專注自己的事情，聽取自己的真正想法，成為一種內驅力，讓自己追尋自己的夢想。