1. 在孩子的眼裡，父母永遠是把孩子看作是長不大的，處事情永遠是比不上父母的，可父母應知道，越是把孩子看作什麼都不懂的，孩子是真的什麼都不懂，這是什麼原因呢？因為父母把孩子所有的事情都包辦了，孩子就不需要動手動腦去思考怎樣操作。久而久之，孩子就習慣了不想去動腦筋了，不想去動手了。父母經常有背後的提醒，越是提醒，孩子就越擔心、緊張，越是緊張，孩子就會岀錯。當孩子岀錯，就想到孩子的粗心大意了，為什麼會粗心大意？那是因為孩子沒有認識思考分析。
2. 經常提醒孩子，孩子的心情會岀於逼迫性的狀態中，有逼迫狀態岀現，孩子就會顧慮到很多東西，孩子就會顧慮到很多的細節了。孩子能力方面還很弱，一旦顧慮到許多東西，孩子就會丟三拉四。父母應該培養孩子動手動腦，只有當孩子動手動腦了，孩子才會用心去思考、分析問題，孩子的思維全面了，才會把事情容易想得周到。
3. 孩子粗心，是孩子的認知結構還不夠穩定，缺乏對事物整體的認知。父母在指導孩子的過程中，應做到溫故而知新，把新的內容與舊的內容聯絡起來。孩子粗心，看起來好像是粗心所致，其實那是孩子對基本概念理解不透徹所致。父母應引導孩子熟悉基本概念，理解概念的內涵和外廷，讓孩子透過多次練習，加深對概念的應用。
4. 平時孩子的不良習慣也容易導致孩子的粗心，父母平時教育孩子，發現孩子有不良習慣就應告訴孩子，然後父母應採取策施改進孩子的不良習慣。孩子的責任心不強也容易導致孩子的粗心，父母應該培養孩子自己的事情自己做，不要為孩子包辦一切。為孩子包辦一切，孩子容易在事情上不負責任，推卸責任，孩子就會認為這不關於他的事情，所以處事情就會馬虎、粗心。粗心大意也是孩子不良生活習慣的一種表現。
總之，父母不要過於保護、包辦等不當的教育方式，培養孩子獨立完成自己的事情，培養孩子生活要井然有序，提高孩子的生活自理能力。多讓孩子動手動腦的習慣，培養孩子從小就應具有責任心和耐心。
1. 在孩子的眼裡，父母永遠是把孩子看作是長不大的，處事情永遠是比不上父母的，可父母應知道，越是把孩子看作什麼都不懂的，孩子是真的什麼都不懂，這是什麼原因呢？因為父母把孩子所有的事情都包辦了，孩子就不需要動手動腦去思考怎樣操作。久而久之，孩子就習慣了不想去動腦筋了，不想去動手了。父母經常有背後的提醒，越是提醒，孩子就越擔心、緊張，越是緊張，孩子就會岀錯。當孩子岀錯，就想到孩子的粗心大意了，為什麼會粗心大意？那是因為孩子沒有認識思考分析。
2. 經常提醒孩子，孩子的心情會岀於逼迫性的狀態中，有逼迫狀態岀現，孩子就會顧慮到很多東西，孩子就會顧慮到很多的細節了。孩子能力方面還很弱，一旦顧慮到許多東西，孩子就會丟三拉四。父母應該培養孩子動手動腦，只有當孩子動手動腦了，孩子才會用心去思考、分析問題，孩子的思維全面了，才會把事情容易想得周到。
3. 孩子粗心，是孩子的認知結構還不夠穩定，缺乏對事物整體的認知。父母在指導孩子的過程中，應做到溫故而知新，把新的內容與舊的內容聯絡起來。孩子粗心，看起來好像是粗心所致，其實那是孩子對基本概念理解不透徹所致。父母應引導孩子熟悉基本概念，理解概念的內涵和外廷，讓孩子透過多次練習，加深對概念的應用。
4. 平時孩子的不良習慣也容易導致孩子的粗心，父母平時教育孩子，發現孩子有不良習慣就應告訴孩子，然後父母應採取策施改進孩子的不良習慣。孩子的責任心不強也容易導致孩子的粗心，父母應該培養孩子自己的事情自己做，不要為孩子包辦一切。為孩子包辦一切，孩子容易在事情上不負責任，推卸責任，孩子就會認為這不關於他的事情，所以處事情就會馬虎、粗心。粗心大意也是孩子不良生活習慣的一種表現。
總之，父母不要過於保護、包辦等不當的教育方式，培養孩子獨立完成自己的事情，培養孩子生活要井然有序，提高孩子的生活自理能力。多讓孩子動手動腦的習慣，培養孩子從小就應具有責任心和耐心。