透過你提問的問題來看，你不是一個願意為自己孩子付出的家長。請別忘記，孩子是你自己的不是老師的。如果你不願意為孩子對答案，可以不對啊。我們學校基本是這樣處理的，某個孩子經常不做作業，第一次警告他，如果還不做，第二次懲罰他，第三次還不做，試著跟家長溝通一下。如果還是屢教不改，家長都管不了，我們教師只能放棄他，堅決不惹是生非。少批一份作業有什麼不好呢？再說了教育部三令五申禁止給學生布置過多作業，老師們為啥非跟自己過不去呢？

這應該是小學1-----3年級的家長樂意做的事情。

首先，小學低段的家庭作業難度小。尤其是數學題，具有初中文化程度的家長都能夠勝任。

其次，小學低段作業量少。每天家長對完答案，需要的時間估計不超過10分鐘。

第三，及時發現問題，及時糾正，對知識的鞏固效果很好。

第四，利用對答案的時機，培養孩子與父母間的愛。尤其是孩子做正確的，及時表揚，樹立了孩子的信心，對出現的問題，讓孩子自己糾正，並講給家長聽，可以培養孩子的表達能力，同時感覺到父母關心自己，學習上更加努力了。

如果家長對孩子的作業不聞不問，或者根本不管質量的好壞，孩子可能會養成懶惰、做作業不認真等壞習慣，導致孩子成績不好，喪失學習興趣……

家長同志，孰輕孰重，自己掂量，不要因為每天在孩子身上多花了20分鐘左右的時間就怨氣沖天，孩子的前途才是壓倒一切的。

你只是對答案而已，對自己的孩子還是要負責到底的吧。我們是對完答案字寫的不好看，讓他改；哪裡錯了，要解析。還要聽寫、歸納、單元複習等等，從來沒聽哪位家長抱怨過。做這些事的目的是讓孩子學習，家長怎麼做，孩子也是會學的。

首先作為老師批閱作業一項本質工作，本位不能丟，然後老師透過批改作業才能發現不足，透過錯題講解查漏補缺更有利於教學，在就是家長如何對待自己小孩那是家長的事，可以指導但不能鞭策。最後關於孩子是不是自己的這個不用回答，有些家長你不佈置他也會去檢查，而大部分缺只能選擇了補習班，工作壓力大了發些牢騷都是正常的，都相互理解一下吧。