進行思想教育、開展校園活動、家長以身作則。

職業教育德育為行,我市-些中職生的思想動態和生活狀況都不得不引起我們的深思?如何引導學生,給學生提供可供模仿的榜樣並懂得勤儉節約是一種高堂的品質 ,從而樹立-種正確的消費觀念。

就是我們當今社會、學校、家長必須面對和解決的問題。為此,結合我的一些調查和認知,認為可以從以下這幾個方面考慮:第一,進行思想教育,避免盲從,理性消費。要讓學生知道,父母的錢來之不易。在學生中大力提倡適度消費, 理性消費。盲目從眾是消費中常見的一種消費心理現象,也是對普通消費者影響最大的一種消費心理現象。

作為一名老師,在日常的德育教學中,就應該盡力勸導學生避免-一些不健康的消費心理的影響,堅持從個人實際需要出發,理性消費。例如,在河源職校就設定一些到飯堂 工作的機會,透過一些學生自己親身的體驗來樹立正確的消費觀。

第二，開展校園活動,豐富學生的業餘生活。學校根據學生的情況,開展各種各樣的活動,來豐富學生的精神生活,他們的課餘生活多姿多彩-些。

例如，會計專業可以進行會計知識比賽,幼師、小教專業可以進行唱歌、跳舞比賽,計算機、數控專業可以進行球類比賽等依據他們自身情況量身打造的活動,引起他們的興趣,從而避免一些亂消費的現象出現。

第三，家長以身作則。現在的中職生多數在家裡是獨生子女，千寵萬寵於-身,即使家裡在窮,有些父母對於子女提出的要求都盡力滿足，甚至-些不切實際的想法也透過各種方式達到小孩的要求,從而給孩子造成不良的影響,形成錯誤的消費觀。

與此同時,有些家長認為自己小時候比較艱苦,因此現在自己有一定的經濟基礎了,不能希望孩子衣食無憂,錦衣玉食, -味地讓孩子享受各類優質條件。

這些行為都只會在潛移默化中養成孩子大手大腳的習慣,不知節儉為何物。因此作為家長,應該首先注意自己的言行舉止,對自己的孩子進行正面的積極的影響和指導。