不是有幼兒園體驗日嗎？還有平時多帶小朋友去和同齡的小朋友玩，比如一些興趣活動啊親子活動啊。把很多同齡的孩子集中在一起讓他們自己玩，家長負責安全就行了，這樣他們就不會排斥去幼兒園了。

只有你要不要他去，沒有他去不去的選擇，去不去去決定家長，孩子死都不去，他能理解死是什麼嗎？最多哭個把月，哭也得去所以哭也沒用，只能這麼告訴他，你家孩子幼兒園送得晚了，三週之前比較好，只能說家長他慣孩子了

不知道孩子這樣的情況是一直存在還是突然出現？如果是一直有這樣的情緒反應，通常是因為孩子還沒有適應幼兒園的生活，出現了分離焦慮，而這個工作需要您和爸爸來引導孩子完成。你們平時可以帶著孩子多做一些關於幼兒園日常的“情景遊戲”，用角色扮演的方式來玩，消除孩子厭惡幼兒園的情緒。並且，孩子在幼兒園的表現也是需要您和爸爸進行關注的，孩子如果不適應幼兒園，在園內人際交往方面也會受到挫折。您可以帶著孩子用讀繪本的方式去引導他，在這裡我給您推薦《我喜歡你》（引起孩子內心共鳴）、《沒有人喜歡我》（孩子交友方面的引導）以及《和朋友們一起想辦法》（孩子解決問題的思維方式）。親子閱讀可以讓孩子被帶入書中情節的過程中去潛移默化的引導孩子，是孩子成長中很重要的一個教育方式。

如果孩子不是一直存在情緒，而是突然開始不想去幼兒園，您所做的不是哄，而是要了解為什麼。幼兒園老師都會給每個家長下發一張日常課程表，您可以根據課程表的內容跟孩子聊天。不要直接問孩子今天乖不乖、好不好之類的，太寬泛了。您可以問問孩子“今天老師是不是親你啦？”、“XX飯好不好吃？”等等。我上面所提到的“情景遊戲”也可以用，因為透過遊戲，您可以比較真實的瞭解孩子在幼兒園的生活情況，如果其中遇到了小挫折，您還能及時引導並鼓勵孩子，讓他學習到怎麼去應對這類情況。