首先,孩子的世界與成人的世界不同,孩子的成長過程便是由孩子世界向成人世界的過渡。隨著時代的發展與變遷,孩子的世界與成人世界也都同時發生著各種演化。
成熟的父母,立足自己的成人世界,尊重孩子所處的孩子世界,允許孩子在自己的世界探索,看看孩子一步步地成長與變化,在孩子的關鍵時刻給予糾正與支援,直到孩子一步步走到成人所在的位置。
那些不允許孩子探索,經常說“這個不能、那個不可以”的家長,會捆綁住自己的孩子,孩子會感到壓抑;
那些不允許孩子出錯,經常要求孩子“這個不夠,要做得更好”的家長,會使孩子像上足發條的鐘表永不停歇,這樣的孩子會感到壓抑;
那些不允許孩子表達自己,經常告訴孩子“不許說話、不許哭、不許發脾氣”的家長,會切斷孩子與感受連線的能力,這樣的孩子久而久之會失去生命的活力,感到壓抑;
那些用家長權威震懾孩子,孩子迫於壓力不得不接受父母要求,放棄自己渴望的孩子,這樣的孩子會感到壓抑。
母親和孩子的相處奧秘在於,母親要意識到,孩子來自於母親,卻只屬於他自己。
母親培養孩子的過程中,要哺養呵護,給足孩子安全感和愛,在此基礎之上,要關注孩子,及時預防並糾正每一個影響孩子成長的關鍵。母親在孩子成長的過程中,出生後前兩三年的細心呵護與包辦與成長之後的逐漸放手、完全放手同樣重要。母親是一個角色,也是一門藝術,何時開始放手、怎樣放手,依據個體不同,答案也不同。
但有一點可以肯定,自由的母親可以培養出自由的孩子,成熟的母親可以培養出成熟的孩子,不斷成長的母親可以培養出不斷成長的孩子。因為母親知道,自由、成熟和不斷成長帶給自己的好處。
首先,孩子的世界與成人的世界不同,孩子的成長過程便是由孩子世界向成人世界的過渡。隨著時代的發展與變遷,孩子的世界與成人世界也都同時發生著各種演化。
成熟的父母,立足自己的成人世界,尊重孩子所處的孩子世界,允許孩子在自己的世界探索,看看孩子一步步地成長與變化,在孩子的關鍵時刻給予糾正與支援,直到孩子一步步走到成人所在的位置。
那些不允許孩子探索,經常說“這個不能、那個不可以”的家長,會捆綁住自己的孩子,孩子會感到壓抑;
那些不允許孩子出錯,經常要求孩子“這個不夠,要做得更好”的家長,會使孩子像上足發條的鐘表永不停歇,這樣的孩子會感到壓抑;
那些不允許孩子表達自己,經常告訴孩子“不許說話、不許哭、不許發脾氣”的家長,會切斷孩子與感受連線的能力,這樣的孩子久而久之會失去生命的活力,感到壓抑;
那些用家長權威震懾孩子,孩子迫於壓力不得不接受父母要求,放棄自己渴望的孩子,這樣的孩子會感到壓抑。
母親和孩子的相處奧秘在於,母親要意識到,孩子來自於母親,卻只屬於他自己。
母親培養孩子的過程中,要哺養呵護,給足孩子安全感和愛,在此基礎之上,要關注孩子,及時預防並糾正每一個影響孩子成長的關鍵。母親在孩子成長的過程中,出生後前兩三年的細心呵護與包辦與成長之後的逐漸放手、完全放手同樣重要。母親是一個角色,也是一門藝術,何時開始放手、怎樣放手,依據個體不同,答案也不同。
但有一點可以肯定,自由的母親可以培養出自由的孩子,成熟的母親可以培養出成熟的孩子,不斷成長的母親可以培養出不斷成長的孩子。因為母親知道,自由、成熟和不斷成長帶給自己的好處。