這個看你如何想了，事在人為！

輔導員也可以變成老師，老師也可以弄個副校長！

等等！

只要努力，那都不是問題！

有人說去公司和考取省市公務員都是工作，在民辦學校當老師和公辦學校當老師都是老師，前者收入可能還高一些，所以更有“錢”途更體現個人能力。也對！摩托車也真是車，有時開著比寶馬還隨意些。

經過一個開放的果園，掉地上俯身可拾的或者隨手可摘的果子是沒有人去拾和摘的，原因很簡單，不努力能得到的果子肯定不是最甜的果子，掉地上是壞了的(當然有些乾果是成熟才掉地上的)，隨手可摘而無人摘肯定果質不好。所以，我總和自己的學生說，能輕鬆上二本的應努力上985和211，能上三本的要努力上二本，縱使讀專科也要讓自己有選擇。我不是輕視考得學校檔次低的人，我許多讀專科的學生小縣各單位到處是，生活也是成功的。但是考取名牌大學的自然有更廣闊的天地發展。

在民辦學校發展路徑也多，成功的是先給別人做牛然後自己做老闆。一個同事的弟弟與女朋友在民辦學校工作幾年回家辦私立幼兒園，幾年下來資產近千萬年收入百把萬隨便了。不成功的就是一門事做到底，年輕無所謂，年老受支使心裡要麼麻木要麼不舒坦。特別是被年齡比自己小專業比自己不在行的人支配使喚。所以許多私立學校教師都努力進體制內，輔導員就更加了。所以，民辦學校工作做為人生過渡還可以，做為事業去經營幸福指數就值得懷疑。