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1 # kj2587
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2 # 必修數學
老師體罰學生是出於什麼目的呢？是善意的還是惡意的？這些都是我們家長最關心的問題。
有的家長時常會對老師說：“沒事兒，我家孩子要是不聽話，不好好學習，你該說說該揍揍。”其實說這些話的家長，只是希望老師能對孩子嚴厲，多關注自家的孩子。並不是真的願意看到老師揍孩子！
那麼對於犯錯的孩子，和學習稍微跟不上孩子，老師除了體罰，難道就沒有別的方法了嗎？答案顯然是否定的。作為老師耐心和愛心是最基本的要求。不能因為學生做不上題而去體罰毒打孩子；不能因為學生頂撞你為了維護教師的尊嚴而去體罰孩子；也不能因為孩子好動不聽話而去體罰等。孩子也是有尊嚴的，他們也會痛！作為老師，我們在教學的過程中，應該多一點耐心，多一份尊重，多一些關心愛護，多一顆真心。暴力是解決不了問題的。孩子的自尊真心傷不起。體罰帶給孩子的，絕對不是愛！體罰學生違反了《未成年保護法》。
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3 # 信仰改變人生
90%以上是出於愛的目的，有極少數人可能是出於其他的目的。所以我奉勸廣大網友們，不要碰到老師懲戒學生這樣的事情就群起而攻之，我們應該瞭解前因後果，考慮到老師這個職業的特殊性，綜合起來去分析。對於確實是出於其他目的體罰學生的，自然有法律法規去處理。
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4 # 東方之鼎工作室
老師體罰學生無論怎樣都談不上是對學生的愛的體現，而是老師無能的體現。學生要是沒有求知慾，來學校幹嘛？學生要是沒有問題，要老師幹嘛？
沒有懲罰的教育不是教育。至於怎麼懲罰，要看智慧。教育是長期的工作，身教勝過言傳。
首先要定義什麼是體罰，學生因懶惰不能按時完成作業，老師罰寫幾遍令其完成足夠的訓練以跟上學習進度，這也叫做體罰的話，那麼就沒什麼好說的了。現在有些家長對孩子的溺愛毫無原則，甚至幫助孩子寫作業，表面上看是很愛護孩子，但是長遠來看，使孩子喪失了自我成長的機會，本來能夠獨立完成的事情由他人代勞，沒有得到足夠的訓練機會來提高能力，長此以往，他以後能否再將此能力發展起來，發展到什麼程度，就不好說了。
科學事實告訴我們，剛出生的小羊羔，如果在一週之內不能獨自站立的話，那麼它作為一隻羊，將永遠喪失站立的機會。人具有動物性的一面，教育可以影響人的成長，但教育也不是萬能的，世界上沒有完美的教育。
不管什麼時代，想獲得優勢教育資源都是需要競爭和付出代價的。