這種現象很普遍，尤其是小班的孩子，週六週日過後，週一去幼兒園總有幾個小朋友哭鬧著不讓父母走，或在幼兒園門口就是不進去，這時候父母千萬不能心軟，更不能陪著孩子一起哭，這樣就更難送孩子入園，如果不是孩子身體不適的原因，父母最好送下孩子就走，讓孩子哭幾聲沒關係，實際上有的孩子一邊哭一邊看父母的表情，如果父母這時捨不得，孩子會哭得更厲害，直到父母帶走，不過下次送會哭得更很。

所以孩子入園，不要因為孩子哭而放棄，這是鍛練的一個過程。

跟我的小孩性格相差無幾，在家嘰裡呱啦，嘴裡不停，手腳不停，出到外面略顯羞澀，但是熟悉了之後就好很多，屬於慢熱型的孩子，但是，這性格的孩子是比較聽老師的話，雖然有時候也會有點頑皮。

孩子突然不想去幼兒園，最大的原因是孩子離開自己最親近的人時間太長了，產生了分離性焦慮，內心沒有安全感，沒有可以依賴的物件，害怕新的環境，因為這個環境裡沒有自己親近的人，都是不認識的小朋友、老師。

這時候老師和父母就顯得很重要了。

孩子的家長孩子沒有什麼特殊情況下，堅持每天達孩子上幼兒園，告訴孩子時間到了就會準時接寶寶回家。送小孩去幼兒園，大人情緒要平和，語氣歡快，讓小孩從自己親近的人身上感受去幼兒園是很高興的事情。大人在幼兒園儘量不逗留。交待老師小孩一些細節的東西，需要老師留心關注的，因為這類小孩適應能力比較慢的節奏，很容易生病，小孩一生病，必然是請假不能上幼兒園，惡性迴圈導致小孩之後又不想上幼兒園了。老師：老師對這類孩子要給予更多耐心，分散小孩的注意力，穩定孩子的情緒。讓孩子認定老師為親近的人，有安全感、依賴感，老師除了耐心還是耐心，加表揚和鼓勵孩子。只要孩子沒有了分離性焦慮，在幼兒園裡有了安全感、依賴性，孩子就沒了不想上幼兒園的念頭，分離性焦慮的消失，安全感、依賴性的產生，都需要時間去慢慢的建立，所以唯一的辦法就是堅持送孩子上幼兒園。