少兒英語培訓機構有線上和線下兩類機構，線上以一對一為主，小班為輔，線下機構有全國性的和地方性的，全國各地機構沒有幾十萬家也有幾萬家了。
首先，學習氛圍這個詞比較難界，主管性較強，主要取決於家長個人的感受。
二，學習氛圍好不好現在還不能成為某個機構的顯著特徵，因為某個班級的學習氛圍通常不被機構的通一決定，而取決於本班級的授課老師個人，有很大的波動性，因此機構現在大多主打的特色是外教和課程教材。
三，線上機構通常是在家透過電腦上課，以外教為主，所以這個學習氛圍主要看家長感受了。線下機構也是魚龍混扎，老師千差萬別，師資背景差距很大。
四，家長選擇少兒英語機構不要盲目迷信大機構（當地大多是交錢加盟，只拿個牌子），要從以下幾點入手：
1、看機構辦學年限和資質，通常3年以上的正軌資質機構教學質量較為穩定；
2、看教學效果和口碑，詢問一下在機構學習超過一年的家長孩子學習效果如何；
3、看教師背景，中教是否是英語專業畢業，教學經驗是否超過2年以上，外教是否是合格的教師，是否持有外教資質，外教是否穩定，不要一年換好幾次。
4、看選用的教材體系，教材體系是否大出版社的？是否正軌完善？是否原版引進？
5、看學校服務體系和管理規範（尤其是退費機制）是否合理。
6、帶孩子親身體驗幾次公開課，看孩子喜不喜歡，能否融入課堂裡面，同時觀察公開課老師是否專業和認真，他所帶班級學習氛圍如何。
7、儘可能觀察要租班老師現在正在帶的班級的上課情況，下課後孩子對老師的親密程度，家長對老師的滿意程度。
8、儘可能接觸機構的校長或投資人，看他們是利益為大還是有點情懷。
少兒英語培訓機構有線上和線下兩類機構，線上以一對一為主，小班為輔，線下機構有全國性的和地方性的，全國各地機構沒有幾十萬家也有幾萬家了。
首先，學習氛圍這個詞比較難界，主管性較強，主要取決於家長個人的感受。
二，學習氛圍好不好現在還不能成為某個機構的顯著特徵，因為某個班級的學習氛圍通常不被機構的通一決定，而取決於本班級的授課老師個人，有很大的波動性，因此機構現在大多主打的特色是外教和課程教材。
三，線上機構通常是在家透過電腦上課，以外教為主，所以這個學習氛圍主要看家長感受了。線下機構也是魚龍混扎，老師千差萬別，師資背景差距很大。
四，家長選擇少兒英語機構不要盲目迷信大機構（當地大多是交錢加盟，只拿個牌子），要從以下幾點入手：
1、看機構辦學年限和資質，通常3年以上的正軌資質機構教學質量較為穩定；
2、看教學效果和口碑，詢問一下在機構學習超過一年的家長孩子學習效果如何；
3、看教師背景，中教是否是英語專業畢業，教學經驗是否超過2年以上，外教是否是合格的教師，是否持有外教資質，外教是否穩定，不要一年換好幾次。
4、看選用的教材體系，教材體系是否大出版社的？是否正軌完善？是否原版引進？
5、看學校服務體系和管理規範（尤其是退費機制）是否合理。
6、帶孩子親身體驗幾次公開課，看孩子喜不喜歡，能否融入課堂裡面，同時觀察公開課老師是否專業和認真，他所帶班級學習氛圍如何。
7、儘可能觀察要租班老師現在正在帶的班級的上課情況，下課後孩子對老師的親密程度，家長對老師的滿意程度。
8、儘可能接觸機構的校長或投資人，看他們是利益為大還是有點情懷。