我上過職高，如果作為老師，跟學生瞎嘮，不經意間講些東西，都能記得很清楚，如果專業知識太強，職高的學生沒幾個愛學的，都是打遊戲。如果他感興趣的話，才學。

要做好高職學生的班主任，就要了解學生的需求是什麼。首先我們先來了解高職的學生情況，來讀高職的學生，都是高考分數低，成績上不了本科的學生，文化基礎較差。他們來高職讀書的目的就是想學一門手藝，作為將來的生存門路。高職的學生與中職不同，他們讀了三年高中，進高職時已基本上成年了，他們有較獨立的性格。要做好他們的班主任，要做到以下幾點:第一，在他們一進校門時，對每個學生進行談心，瞭解他們的訴求，關心他們的生活，然後與他們制定附合他們的學習目標，目標分三年目標及每個學期的目標，讓他們明確方向。比如市場營銷專業的學生，讓他們明白三年後他們要達到什麼樣的營銷水平，如基本上會幫企業策劃營銷方案。第二，與他們一起制定實現目標的行動方案，方案越具體越好。比如市場營銷專業的學生，第一學期的目標就是口才與膽量的提高，方案要求每週或每月劃多少時間到那裡練習口才和膽量，具體的行動方式是什麼等。第三，大學生活是豐富多彩的，多與學生搞活動，融入到學生當中，作學生知識的導師，生活中的朋友，亦師亦友。第四，經常檢查他們的學習或生活是否按計劃進行，因為很多學生寫了計劃後不一定接計劃進行，為師者在學生旁邊鑑督指導。總之，要做好高職生的班主任，要在學生身上下功夫，真心為他們著想，讓他們在校三年能學有所長，健康成長。