如果想讓孩子健康的成長就不要著急讓他走什麼捷徑，正常的上學年齡是經過很多時間總結出來的最合理的上學年齡。

孩子的接受能力和年齡大小是有一定的關係的。上學早了，接受能力不行，學習對他只有壓力，這是典型的趕鴨子上架。誰都望子成龍，可大家也都明白欲速則不達的道理。其實，年齡太小就是學習能跟上也未必是好事，學習好智力也好也不一定有利於小孩子綜合素質的發展，那些早智的少年大學生們大都是曇花一現，他們成人後有成就的幾乎沒有，為什麼？就因為他們只是學習的機器，而沒有充分培養他們的創新能力。

　 　所以小孩子上學並非越早越好，反而會適得其反。在可能的情況下，你可適度教他認識一些漢字或是算術，但這也不要勉強，不能因他記住了多少字就覺得他聰明，也不要因他不識幾個數就說他不行。在如何對待自己的孩子上，我們應該多想想小的時候自己是個什麼樣子，我們像他們這麼大的時候又能做到哪一步呢？社會上有一些家長，對孩子太不負責，人家的孩子六歲上學，他就讓自己的孩子五歲上學，好像上學越早顯得他孩子越聰明似的，這種虛榮只會害了孩子。

從入學年齡看，6-7週歲入學屬正常情況，5歲就有些早了。 我個人建議小孩7週歲時讀一年級是一種理想狀態，對小孩今後的發展很有幫助。

我家三歲就送 幼兒班 不是為了學東西 而是學校會培養興趣 而且玩伴多 學東西得到小學才開始 大概6到7歲了

一，在感知覺方面，6-7歲的孩子能認識各種顏色，能辨別物體的粗細、軟硬、形狀、輕重等，能正確分辨上、下、前、後、左、右，懂得前天、後天、大後天、幾點鐘、幾天、幾個月、幾年等時間概念。

二，在觀察能力方面，6-7歲的兒童逐步能細心地、長時間地、有目的地觀察，而且得到較豐富的細節，並且能按活動的任務或成人的要求來進行。

三，在注意力方面，這時期孩子開始具有獨立地控制自己注意的能力，即有意注意開始有了發展，但注意力持續的時間還不太長。

四，記憶力也有很大提高，表現在有意識記和追憶的能力逐步發展起來，而且可以在理解的基礎上來進行記憶，記憶的精確程度和保持的時間也有了進一步提高。

總之，6-7歲的兒童，他們在各方面的發展都基本具備了人小學學習的條件，可以讓他去上學。