我認為這是一種文化的傳承，學校在引導孩子們不要忘本，忘根，讓孩子們更好的去了解先人們的姓名等等。西方文化充斥中國，大量的傳統節日被年輕人所忘記！

不說認祖歸宗這些大方向的問題。一年級佈置家譜作業。有助於孩子認字識字。擴充套件文字儲備。為之後的生字學習打基礎。

並且從身邊的名字還是認起。孩子比較有親近感。認名字總比背課文要容易的多。也更能接受。

這個和現在倡導的家風建設有關吧，另一方面也是對於中國傳統文化的傳承，華人歷來重視家譜，但現在被人們逐漸遺忘，這個作業是很有意義的。

從題目中看不出作業的具體內容，是否為一年級小學生力所能及的任務，如果學生沒有能力完成，全部由家長代勞，也就沒有意義了；如果有的家庭已經難以寫出家譜，會使得小朋友產生自卑感；如果弄虛作假，會對孩子產生不良影響。

這個作業本身很有意義，但是在操作上一定要很謹慎，以避免各種副作用。

你怎麼這麼多事？

一年級小孩兒為什麼要呼吸？

一年級的小孩兒為什麼要吃飯？

一年級的小孩兒為什麼要喝水？

一年級的小孩兒為什麼要上廁所？

一年級的小孩兒為什麼要看電視？

一年級的小孩兒為什麼要壓歲錢？

一年級的小孩兒為什麼不上二年級？

雖然說一年級內容比較簡單，但我覺得不能完全沒有家庭作業，俗話說，熟能生巧。作業適量即可，既可達到訓練書寫的目的，也可強化一下知識。