在犯錯的時候耍小聰明，班主任知道後跟我說過這樣一句話。她說“你雖然很聰明，但你不要做聰明人，要做一個有智慧的人。”
那時候我上初二，跟我們班幾個同學翻圍牆跑去上網然後被學校保安抓到了。第二天被叫進德育室一頓狠批，扣了我們班風分不算還全校點名批評，完了班主任又把我們幾個叫去又是一頓狗血淋頭的“教育。”
最後班主任要我們自己想辦法把班風分給補回來。我那幾個哥們兒就去做一些所謂的“好人好事”。比如去打掃學校各個會議室，包括領導辦公室，拖地，澆花，洗窗簾各種粗活累活。而我呢？當時自認為自己很聰明，我跟高三的一位學姐（他家庭條件很好而且跟我也熟）借了100塊錢， 在當時學生時代07年100塊錢是可以買很多東西的。我把100塊錢交給德育室主任。很快學校宣傳欄那裡做了個通報出來 140班XX同學拾金不昧撿到人民幣XX元 ……就這樣我不僅輕輕鬆鬆把班風分給掙回來學校還表揚了我。完了我讓我那學姐去德育室把錢給領了回來，比如她在哪“丟”的錢，丟了多少等等資訊我們都提前“溝通好。”
這事就只有我們幾個知道，過了幾天不知道我們班主任怎麼也知道了，她把我叫過去跟我說了這樣一句話:“不要做聰明人，要做有智慧的人……”現在想想自己真的很愚蠢，我不知道自己該怎麼去定義聰明跟智慧，但透過她的話我明白聰明的人不一定智慧，但智慧的人一定很聰明，他跟人的品德，跟人的信譽，才華是掛鉤的。一個品德不好，不誠實的人無論他多聰明他都不會受到別人的尊重和認可。現在真的好感謝我當年班主任，謝謝您熊老師！
在犯錯的時候耍小聰明，班主任知道後跟我說過這樣一句話。她說“你雖然很聰明，但你不要做聰明人，要做一個有智慧的人。”
那時候我上初二，跟我們班幾個同學翻圍牆跑去上網然後被學校保安抓到了。第二天被叫進德育室一頓狠批，扣了我們班風分不算還全校點名批評，完了班主任又把我們幾個叫去又是一頓狗血淋頭的“教育。”
最後班主任要我們自己想辦法把班風分給補回來。我那幾個哥們兒就去做一些所謂的“好人好事”。比如去打掃學校各個會議室，包括領導辦公室，拖地，澆花，洗窗簾各種粗活累活。而我呢？當時自認為自己很聰明，我跟高三的一位學姐（他家庭條件很好而且跟我也熟）借了100塊錢， 在當時學生時代07年100塊錢是可以買很多東西的。我把100塊錢交給德育室主任。很快學校宣傳欄那裡做了個通報出來 140班XX同學拾金不昧撿到人民幣XX元 ……就這樣我不僅輕輕鬆鬆把班風分給掙回來學校還表揚了我。完了我讓我那學姐去德育室把錢給領了回來，比如她在哪“丟”的錢，丟了多少等等資訊我們都提前“溝通好。”
這事就只有我們幾個知道，過了幾天不知道我們班主任怎麼也知道了，她把我叫過去跟我說了這樣一句話:“不要做聰明人，要做有智慧的人……”現在想想自己真的很愚蠢，我不知道自己該怎麼去定義聰明跟智慧，但透過她的話我明白聰明的人不一定智慧，但智慧的人一定很聰明，他跟人的品德，跟人的信譽，才華是掛鉤的。一個品德不好，不誠實的人無論他多聰明他都不會受到別人的尊重和認可。現在真的好感謝我當年班主任，謝謝您熊老師！