經常遇到。大多情況下，即讀即臨。而讀帖，大多站在局外，看到的不僅僅是結字、運筆和章法，還能讀到其中的意、勢、書寫者的心境。

讀帖和臨帖相互結合更好！因為讀帖靠腦，臨帖靠手，只有想一想，再寫一寫；只有邊想邊寫才是最好的練習方法。光想不練，徒有理論！光練不想、不去琢磨其中的道理，那就會把書法練死，就會只繼承傳統而不會發揚傳統！光想不練和光練不想都是錯誤的，光想不練所得到的理論就像金庸的武打小說，空有武打招式華而不實，誤導讀者；光練不想只會照搬古帖古碑，機械的臨摹以求神似；古人云：師古而不泥古，泥古者亡。社會在進步，書法藝術也必須與時俱進！否則就會像近親結婚一樣，一代不如一代！最後發幾張習作，僅供參考！相互學習！共同進步！

是的，常常會有這種情況。臨者親臨也，一筆一劃，仔細而深入。而讀帖者則更遠觀，更宏觀，更整體，更全面；其架構，其佈局，其氣勢，其神彩，其輕重之側重，其內涵之韻味，則能更好的揣摩體會。其實臨帖不光是摹仿筆劃字形，更要臨出其中的韻味、神彩和內涵，若韻味神彩達則筆劃結字可允變通矣！（如博採眾長，集為己用）當然此是更高階段的書法練習了。本人亦在不斷的學習和總結，力求進步與提高。謝邀！

這種情況可以說是螺旋式發展的，也就是在互動中逐步提升的。在具體操作中就是，讀臨結合。先讀後臨寫，臨寫之後對照檢查，發現臨摹練習的字與帖中範字之間的不足，然後再繼續臨摹以糾正發現的不足，沒解決一個發現的問題，我們的臨摹學習水平與讀帖能力經驗就會向前邁一步，書法的學習也就是在發現問題中不斷進步的。

至於臨摹中沒有發現的問題，讀帖時能夠發現嗎？，這需要我們進行對比式的讀帖臨習。如上所言，讀——臨——對照檢查——糾偏臨摹——複習鞏固，大約就是如此。實際上我們在讀帖中會發現問題，臨摹中也會發現問題，發現新的問知識點或不足之處。

不過，發現問題最多則是臨摹與讀帖結合階段。因為這是在讀臨實踐分析結合中進行的，有標準，有分析，有實踐。有標準，透過比較就能發現不足，有分析同樣如此，關鍵在於實踐，因為實踐的結果表示我們j理解和掌握的學習的成效的如何。