現在的孩子就是童年時每一個我們的縮影，當你把沙子藏起來時，孩子會以為，這是一個更加有趣的躲貓貓遊戲，他會拼命的想，我要幹更多的壞事，我一定要把沙子找到，弄得滿世界都是。

孩子初步接觸到沙子，他是沒有概念的，他以為這個沙子就和我們所遇見的任何一種東西一樣，它可以隨處存在，所以沙發呀，床上啊這些地方都會有，他想留下的痕跡，或者是說是一種主權的宣誓，或者是他對沙子熱愛的一種急切的吶喊。

這時我們不妨跟孩子來先同理他的感受，媽媽看到你玩沙子特別開心，因為你覺得沙子的手感非常細膩，而且可以堆成各種各樣的形狀，你覺得一定有趣極了是嗎？不過沙子的家在哪裡呢？如果我們把他弄得到處都是的話，會發生什麼情況呢？

類似於上述這樣的啟發式提問，我們可以透過引導讓他知道，如果不加珍惜，沙子就會損耗，會越來越少，甚至玩多幾次就全部都玩沒了。

同時，我們也要把自己的情緒向孩子充分的傳達：寶貝看到你玩的很開心，媽媽打心眼裡也特別高興，但是同時媽媽也很煩惱，因為這些沙子如果弄得到處都是媽媽，一是擔心這些沙子會讓你弄到面板上不舒服，面板敏感起小包，而且清理時也會增加媽媽做家務的難度。那我們有沒有更好的辦法，既能讓你玩得開心，同時又不會額外增大媽媽的工作量呢？

在我們充分表達了自己的情緒後，如果孩子的確跟家長平時在親子連結關係的基礎方面比較牢靠，那麼相信孩子他也是會同理到母親那種困擾的心情是會跟你來積極的想解決的辦法，比如放在盒子裡玩，或者我們只是在固定的某個地方玩。

假使孩子的確因為玩的太過盡興，不願意理會媽媽的這些話，那麼我們讓他可以嘗試一下自然後果。

這次你把沙子灑的到處都是，那麼在清理時，你要為自己做的事情承擔責任，媽媽會願意跟你一起來整理。整個過程中媽媽一定要記得剋制自己的情緒，我們只是在很平常的對待一個亂象，用你的冷靜平和感染孩子，這時孩子更多思考的就會是，我如何在下一次避免這樣混亂不堪的局面，而不是面對媽媽的憤怒手足無措。

親愛的，還有一點要提醒你，孩子的記憶確實就像我們經常提到的金魚的記憶，它只有七秒。家長的任務就是不斷的，告訴他，這件事情我們應該如何處理更加合適，不斷的引導他自己來想這個問題的解決辦法，不能指望跟他說一次，下一次他就會記得，往復幾次之後建立了規矩，相信孩子一定會做得很好。

喜歡玩沙子是孩子的天性。為什麼要遏制他們這種天性呢。我女兒每次到兒童樂園，也是一看到沙子就不肯走了。一般都是滿足她的要求的。玩完及時洗手，衣服髒了回家洗就是了。

如果是疾病高發期，不願帶孩子到那種人多的地方玩，可以買那種在家玩得的。我就在網上給孩子買的那種火星沙，自己在家玩。但孩子麼，還是喜歡和別人一起玩才覺得有意思。