家長給老師發騷擾簡訊，首先老師你自己思想一下，前段時間你在教育教學工作中有什麼過失之處。

瞭解清楚老師在教育教學工作是否有過失後，然後對症下藥，是老師的問題你可找家長賠理道歉，得到家長的量解，問題會很快解決的。

如果老師沒有問題，學校沒有問題，家長的問題，老師首先利用正確渠道與家長勾通，說明問題的嚴重性，引起家長的注意，不能認為是好玩，發私憤;如果家長不改繼續發騷擾簡訊，可彙報給學校，讓學校出面解決;最後還法律呢?一般不需要鬧大，說和說和就能解決，家長他也考慮自己的孩子上學，老師也要教育教學，教書育人。問題會很快圓滿解決的。

家長給老師發騷擾簡訊，原則上遇到這樣的問題，可以從以下幾方面進行處理:

老師首先從自身角度出發檢視一下自己是否在對學生的教育上出現問題，如果沒有，處理的都很得當，可以和家長溝通告知處理問題的依據，如果家長不能理解，依舊無理取鬧，可以請領導和家長進行溝通，因為不斷髮騷擾簡訊已經影響到了老師的個人生活。這是嚴重的不支援教師工作的做法。

第二，要分析騷擾簡訊發來的是何種型別，如果是關於學生教育上有分歧的，可以採取上面的方法，如果是和教育學生無關的簡訊騷擾，直接拉黑，置之不理。因為教師也有自己的私人空間，在學校教育結束後沒有義務去為不良家長的不禮貌舉動買單。

所以在教育的過程中，家長和老師的目的是一致的，都是為了教育好學生，所以應該相互尊重，相互理解，不能做出違背良知的事情。

我是一位老師，也是一個班主任。

作為班主任，我通常和家長們聯絡的方式如下:

1、給家長們打電話，電話聯絡

2、家訪

3、在家校班級群裡發訊息

4、給家長打電話，到學校辦公室面談。

並且, 我也多次在家長會上對家長們說，如果有事情找班主任，請打電話，發簡訊或者訊息，班主任本來一天事情多，有可能沒注意到，很可能及時回覆不了。

針對家長給班主任發騷擾簡訊，我的做法是直接打電話告訴該家長，這種做法是違法行為，請不要再發，否則會報警，明確並堅決自己的態度。

其次，立刻把該家長電話拉入黑名單。

最後，建議班主任們，專門用一個電話號碼作為工作上的聯絡。

家長給老師發騷擾簡訊，首先老師你自己思想一下，前段時間你在教育教學工作中有什麼過失之處。

瞭解清楚老師在教育教學工作是否有過失後，然後對症下藥，是老師的問題你可找家長賠理道歉，得到家長的量解，問題會很快解決的。

如果老師沒有問題，學校沒有問題，家長的問題，老師首先利用正確渠道與家長勾通，說明問題的嚴重性，引起家長的注意，不能認為是好玩，發私憤;如果家長不改繼續發騷擾簡訊，可彙報給學校，讓學校出面解決;最後還法律呢?一般不需要鬧大，說和說和就能解決，家長他也考慮自己的孩子上學，老師也要教育教學，教書育人。問題會很快圓滿解決的。

家長給老師發騷擾簡訊，原則上遇到這樣的問題，可以從以下幾方面進行處理:

老師首先從自身角度出發檢視一下自己是否在對學生的教育上出現問題，如果沒有，處理的都很得當，可以和家長溝通告知處理問題的依據，如果家長不能理解，依舊無理取鬧，可以請領導和家長進行溝通，因為不斷髮騷擾簡訊已經影響到了老師的個人生活。這是嚴重的不支援教師工作的做法。

第二，要分析騷擾簡訊發來的是何種型別，如果是關於學生教育上有分歧的，可以採取上面的方法，如果是和教育學生無關的簡訊騷擾，直接拉黑，置之不理。因為教師也有自己的私人空間，在學校教育結束後沒有義務去為不良家長的不禮貌舉動買單。

所以在教育的過程中，家長和老師的目的是一致的，都是為了教育好學生，所以應該相互尊重，相互理解，不能做出違背良知的事情。

我是一位老師，也是一個班主任。

作為班主任，我通常和家長們聯絡的方式如下:

1、給家長們打電話，電話聯絡

2、家訪

3、在家校班級群裡發訊息

4、給家長打電話，到學校辦公室面談。

並且, 我也多次在家長會上對家長們說，如果有事情找班主任，請打電話，發簡訊或者訊息，班主任本來一天事情多，有可能沒注意到，很可能及時回覆不了。

針對家長給班主任發騷擾簡訊，我的做法是直接打電話告訴該家長，這種做法是違法行為，請不要再發，否則會報警，明確並堅決自己的態度。

其次，立刻把該家長電話拉入黑名單。

最後，建議班主任們，專門用一個電話號碼作為工作上的聯絡。