首先，必須宣告一點:所有的學生，不管是小學生也好，初中生也好，高中生也好，乃至於大學研究生，要寫好文章，沒有別的途徑可走。唯一的光明大道就是廣泛閱讀，深入閱讀。

其次，書本無好壞、貴賤、層次之分，讀書自然也並不分好壞，不分貴賤，亦不分層次。很多老師和家長給孩子羅列了一大堆的世界名著，要求孩子定時定量看完。之後就認為孩子看過大量的書，並以不會應用為理由，認為孩子的作文水平比較差。關於讀名著能夠更好提升一個人的素養這一觀點，我不否認。但我認為，如果閱讀者本身對所謂的名著不感興趣，你逼著他去讀名著，怎麼會有好的提升呢？書讀不進去，素養形成不了，自然文章也就寫不出來。讀書，應該讀有溫度的書。

再次，只要能夠把書與所謂的黃賭毒類垃圾書區分開，閱讀者有興趣看，樂於看，不知疲倦地看，應當都歸類於有效閱讀，積極閱讀。讀名著也好，讀旁門左道的書也好，讀雜書也罷，沉得下去，走得出來，都是可以閱讀的，於未來的寫作素養的形成都是有幫助的。

最後，希望大家廣泛地閱讀，不做太過嚴苛界限地閱讀。所有的文豪大師的出現，近的來說，如蒲松齡，如曹雪芹，如魯迅，幾乎都有一個不平凡的人生軌跡，成長曆程中都閱盡萬卷書，而且多為雜書。王安石說過：“世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在於險遠，而人之所罕至焉。”想要在讀書上面，讀出跟別人不一樣的體驗，想在文字創作上面有不同的建立，當廣開視野，讀盡天下書，求思之深而無所不在。

眾所周知，要想寫好高中作文，需要長時間大量的積累和文學功底，閱讀對高中生來說非常重要，它也是寫作的基礎，在閱讀過過程中一定要注意語言學習的積累，遇到好的優美的句子，一定要記下來，儘量去品味甚至把它背下來，只有日積月累，持之以恆，你的語言表達才會越來越豐富，多讀一些名篇佳句，名著，散文類的，文學類的，雜文類的，歷史類的，經典著作類的，不光去閱讀，還要學會學以致用，特別強調的是要重視培養閱讀寫作的興趣，平時課餘飯後可隨手看些報刊雜誌，比如青年文摘，意林，讀者等，下面給你推薦一些對高中生寫作很有幫助的書籍。《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》《背影》《家》《春》《秋》《紅樓夢》《霧都孤兒》等等，只要堅持閱讀習慣，必定會對高中學生寫作水平提高起很大作用。