其實不用過分擔心。上補習班也是一種學習，畢竟是查漏補缺。數學不行，補數學；英語不行，補英語，以此類推，畢竟這些學科在未來考學和發展中都有重要的作用。人非全才，每個人都有自己的不足，因此透過補習班能夠獲得相應的進步。另一方面，補習班是課餘的“負擔”，如果在課堂不能儘快吸收，自己又不能獨立解決，那麼就需要補習班的幫助。相對而言，小孩子比較活躍，在自律方面不夠嚴格，因此補習班在一定程度也能夠幫助孩子進行學習習慣的整理。當然，以考試為導向的教育不免出現“流水線生產”的問題，這個需要大家根據個人情況進行規避。家長需要正確認識這個問題，同時引導孩子意識到這個問題，不要產生牴觸心理。很多時候，家長和孩子都不喜歡補習班，視其為洪水猛獸，結果最後適得其反。適量參加補習班沒有問題，收穫頗多，但是過量，特別是嚴重超過孩子承受能力的補習班會帶來不良後果。在孩子參加補習班之餘，家長可以幫助孩子拓寬眼界，幫助他們解壓。孩子的選擇權利不大，那麼家長就需要進行合理的選擇。根據孩子的情況，除了必要的課程準備外，主動帶領孩子從作業中解脫，開啟眼界，不就正好可以擺脫“流水線作業”的難題？雖然現實擺在眼前，但可以依靠自己的處理，將一個看似不好的結果進行扭轉。

這種現象真的不是我們想要的，也不是孩子想要的。暑假孩子用來休息的。如果暑假讓孩子跟學期內一樣，緊緊張張地學習，那還要暑假幹什麼呢？！

學習是腦力勞動，不是拼時間、拼身體的體力勞動。孩子學習和成年人工作一樣，也需要休息。換位思考一下，如果成人被要求沒有周末、沒有休息時間、每天晚上都加班，成人會開心的工作嗎？！工作效率會高嗎？！會沒有職業倦怠嗎？！現在的孩子真的是“白+黑”、“5+2”的學習。我們都不提倡成人那麼去工作，擔心會影響身體健康。但是，我們的孩子哪一天不是那樣過來的，他們正處在身心成長的關鍵時期，那樣高強度的學習對身體的傷害的嚴重程度可想而知，只是孩子身體機能旺盛，這種不良影響被潛伏起來了，沒有輕易的表現出來而已。

“望子成龍，望女成鳳”的心情和願望，我們都能理解，未來社會的激烈競爭對孩子綜合素質的高標準、嚴要求，我們心裡也十分清楚。但是有一種殘害叫“揠苗助長”。高強度的學習和孩子極不情願的被動學習，會嚴重挫傷孩子學習的積極性，會讓孩子討厭學習。孩子都討厭學習了，何談提高孩子的學習成績和未來發展？！

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