語言上多鼓勵孩子：自己的事情自己做好。行為上多給家庭成員規定各自的每日家務任務。

學習不是一切，讓孩子在家多做家務，可以培養孩子愛乾淨講衛生的能力，同時還能培養孩子面對困難和克服困難的韌性。

孩子只有多在生活中實踐磨鍊，才能有豐富的生存經驗，無論在學習上，還是在生活上，孩子的學習力、思考力、同理心和責任感也都會比不做家務的孩子強。

孩子只有自我服務意識良好，才能在獨自住校學習或者在其他爸媽不在身邊的時候，自己照顧好自己。

步入社會或成家立業的孩子，如果自我服務意識良好，也能很好的照顧好別人和家人的感受和想法，同理心都比較好，而這時不愛做家務的孩子，無法體會到的部分。

的確，現在普遍有很多孩子都是獨生子女，所以說家長對於孩子的溺愛程度也是越來越高。作為家長應該想著孩子的一個全方面的體現，所以說我們必須要提高孩子的自我服務能力，因為現在的這個社會需要的是全能型的人才，鏡子孩子還小，知道的比較少，但是作為家長一概瞭解現在的一個現狀。所以說我們不僅僅只要孩子掌握知識就可以。而且讓他們必須具備自我的一種服務能力。現在服務只服務於自我，這樣的話孩子才有了一地的參與感。他才知道這個自我服務到底有什麼作用和好處。這一切孩子都清楚的時候，它是有利於孩子的一個全面全方位的一個發展。不是有一句話說得好嘛，孩子要從他落地的時候就要抓起。我們一定要培養好他們的動手能力。有句話說的非常好，實踐是檢驗真理的唯一標準。

只要學習好，家裡一切家務都與孩子無關？這樣肯定不對，一些簡單的，容易做的家務，比如掃地，收拾沙發，刷碗等等，要慢慢分給孩子，同時要告訴孩子，他是家庭成員的一份子，也應該努力給家庭做貢獻，給孩子榮譽感！不然單純的分家務，會讓孩子反感！

隨著孩子的長大，當他有了自己的屋子，就要教會他自己收拾自己的屋子，打掃衛生，整理床鋪衣櫃，疊衣服，收納小零碎等等

等孩子再大一些，就可以開始教孩子廚藝了，一開始一定要強調注意事項，天然氣的使用，熱水熱鍋不能觸碰等等。開始嘗試蒸個米飯，煮個湯，慢慢進階！

和孩子一起協商，定好規矩，比如玩完玩具後要自己整理好，飯後幫助收拾碗筷等。如果沒有做到，就要受到小懲罰（付出一定的代價）。通過規矩幫助孩子養成好習慣，這個和學習好同等重要。

現在好多的家長常常抱怨自己的孩子學習沒有自覺性，生活自理能力差，不知道關心別人。其實與其不停的抱怨，還不如想辦法提高孩子的自我服務能力。

那該怎麼樣提高孩子的自我服務能力呢? 我個人覺應該是分幾個階段:

幼兒期，當小孩一歲多戒奶後開始吃飯啦，這時候就鍛鍊讓他獨立吃飯，這樣初期雖然會弄得髒一些，吃飯速度會慢一些，但時間久了，就會培養出小孩自我動手能力。

稍大一點可以進入幼兒園了，這時家裡最好給他開闢出一個獨立的小空間，然後讓他負責小空間裡的整理。比如玩過的玩具，要放回原位。看過的圖書 ，要放回原位。這時候家長要切記不要替他去做，而是要引導他去做、去完成 。

讓每個孩子從小養成自己的事情自己做的習慣，學會各種生活技能和勞動能力，見事就做，這是提高孩子自我服務的重要方法。

先教孩子自立，自己穿衣服，自己洗漱，自己的事自己幹。然後家裡能幹的力所能及的活讓他（她）學會幹，關心家裡人，鼓勵孩子大膽去幹家務活，有愛心，尊老愛幼，孩子肯定不會錯的，特別優秀懂事。