現代社會物質更加豐富、資源供給更加容易，很多孩子都是在蜜罐中長大，對勤儉節約概念似乎越來越模糊，那麼應該如何培養孩子勤儉節約的好習慣呢？

作為一名寶爸，我認同勤儉是中華民族傳統美德，但對節約一詞有不同看法。過分節約的家庭往往會使孩子得不到良好引導、導致孩子格局變小，進而在步入社會後難以用較大胸懷應對挑戰。而不浪費看似和節約同義，但其實有著本質區別，家長可以通過提供限量優質的物質條件培養孩子的自律意識。舉個例子，孩子喜歡汽車玩家，家長可以告知孩子只能給他買少量價格較高而耐玩度高的小汽車，而不會給他購買大量便宜的汽車玩家。這對於孩子學會剋制慾望、提高人生格局大有裨益。

很多家長在教育孩子的過程中往往將每月收入的大部分投入其中，這其實在客觀上影響孩子的勤儉道德觀，孩子會認為收入獲取異常容易。對此，家長可以換一種方式提供孩子物質需求，比如限定孩子在一定時間內只能購買一種物品，也就是“用時間交換物品”的等價交換原則，這種方式也很好地避免了孩子過早接觸成人社會真實等價交換的殘酷性，並且有助於培養孩子的耐心。

其實培養孩子勤儉不浪費的好習慣，關鍵在於家長本身的做法。很多家長總認為：我們苦點、拮据點沒關係，給孩子最好的物質條件才是最重要的。並且以此疑惑自己本身足夠節儉，孩子怎麼會逐漸變得浪費不珍惜起來？殊不知，這種意識本身是不夠全面的，因為在孩子的認知中，家長節儉的目的就是為了孩子浪費，而不是為了教育孩子學會節儉。所以一種有效的方法是反向激勵，家長在一定程度上學會浪費，並且由於家長的浪費、孩子將得不到他所需要的東西，以此影響孩子潛意識、幫助孩子樹立浪費不可取的勤儉道德觀。

轉自網路：

勤儉節約是中華民族的傳統美德，勤偷節約能使孩子具備很多良好的品行，更有利於孩子健康成長和未來發展。勤儉的人能夠更好地致富，節約的人能夠更好地守財，一個人只有具備了致富與守財的能力，才能讓自己永遠不為財富發愁。因此，父母要從小就培養孩子勤儉節約的好習慣。

培養孩子勤儉節約的習慣要先從父母做起，生活在什麼樣的家庭孩子就會養成什麼樣的生活習慣，如果父母知道節儉，不浪費，孩子自然就能學會勤儉節約。如果父母根本不注意日常生活，總是在吃穿等方面與他人攀比，孩子自然也會學會攀比。

建議二：讓孩子不浪費食物和學習用品

培養孩子勤儉節約的習慣就要從日常生活中的小事做起，從孩子小的時候就教起，不能等到孩子浪費的習慣已經養成再讓他改，也不要認為小事情無所謂，只要不浪費大的東西就可以。俗話說“由儉入奢易，由奢人儉難”一旦養成奢侈的習慣就很難變得節儉了。

因此，爸爸在孩子小的時候就要嚴格要求孩子不要浪費食物，吃不完的東西留著卜次吃，在外面吃飯點食物的時候要按自己的飯量來確定，不能什麼都要，到後來剩下。不能浪費紙張和鉛筆等學習用品。衣服，鞋子能穿就行，不要總是和別人攀比。

建議三：讓孩子用掙錢來懂得勤儉節約

讓孩子學會節約最有效的手段就是讓孩子直接參與到財富創造的過程，讓孩子學會自己去掙錢，知道掙錢的辛苦和不易，孩子在生活中就不會大手大腳花錢了。比如讓孩子做家務賺零花錢。

讓孩子自己掙錢不是目的，而是通過這樣的手段讓孩子明白錢是怎麼來的，並不是一張口就有的。體味到掙錢的辛苦，當然就不會隨便浪費了。同時也會想到父母掙錢不容易，知道感恩父母，節約開支。

建議四：讓孩子看到祖輩是怎樣生活的

父母的行為可能給孩子的感觸還不深，爸爸可以讓孩子和祖父母，外祖父母多接觸一下，讓孩子從他們身上看老一輩人是怎麼樣生活的。

祖輩們很多都經歷過窮苦年代，他們更能做到勤儉節約，爸爸讓孩子和他們接觸，讓他們給孩子講一些早年間他們是如何生活的故事等，使孩子對鋪張浪費現象有所反省，進而做到節約。

建議五：給孩子準備一箇舊物收藏箱

父親可以給孩子準備箇舊物收藏箱，讓孩子把暫時不用的東西都放進去，這樣不僅能給孩子以後帶來美好回憶，還能讓孩子養成節約的習慣。、

因為有了這樣一個箱子，孩子可以盛放自己當前不想用的衣服，鞋帽，玩具、別人送的有紀念意義的東西等。當孩子需要買什麼東西的時候，可以到箱子裡找找或許能讓這些東西再發揮作用。這樣就會節約一筆買新東西的錢。

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教育孩子勤儉節約，父母也要以身作則，以自己的行為和思想去影響孩子。主要在以下幾個方法教育影響孩子:

1、教育孩子節約糧食要從父母做起，

家裡的飯菜要根據人數控制好，避免剩菜剩飯，減少浪費。吃飯的時候在餐廳點菜也要適量控制。孩子看到父母的節約習慣，不知不覺也會受到影響。

2、要教育孩子節約用水電，父母也要養成隨手關緊水龍頭的習慣。教育孩子節約用水，節約地球資源。家裡的電源要及時關，開燈數量要控制好，過多光源也會影響人身體健康。

3、父母要給孩子樹立正確的金錢觀，讓孩子知道錢財來之不易，買東西不要大手大腳，但是也要注意不要在孩子面前哭窮。

4、與孩子一起記賬管理家庭支出及孩子的個人支出。每月給孩子一筆固定的零花錢讓他自己管理，並做好記賬登記。超花的父母不再補，剩出的可以積累到下個月使用。

5、父母可以嘗試給孩子開個銀行賬號，並且和孩子一起學習基礎理財知識。《小狗錢多多》這本書可以作孩子的理財啟蒙書。

6、給孩子講勤儉節約的道理和故事和自己的奮鬥史，讓他知道父母掙錢不容易，要懂得珍惜父母的血汗。

相信只要父母認真引導孩子，孩子定能養成勤儉節約的好習慣。

1、言傳身教

父母是孩子最好的老師，孩子小可能不會說，但是父母的一言一行一舉一動都已經印在孩子的腦海裡了。有句話叫做己所不欲勿施於人，如果父母自己都做不到勤儉節約，又有什麼資格去要求孩子勤儉節約了？

讓孩子知道父母掙錢的不容易，如果有條件也可以讓孩子去自己工作的地方，體驗父母掙錢的艱辛。不管是臨時工、白領或者是企業負責人，每一樣掙錢都都有他的艱辛。要讓孩子知道，這錢來的不容易，以後用錢的時候孩子就會告訴自己這錢爸爸媽媽掙起來辛苦，我要節約點。

現在的孩子是兩個，或者2個老人以上圍著孩子轉。孩子一開始哭鬧或者風吹草動，老人就如臨大敵，立馬噓寒問暖，生怕孩子冷了渴了餓了。孩子稍微長大以後，不忍拒絕孩子不對的要求，總認為孩子現在還小大了自己就好了。殊不知這樣很容易造成孩子以自我為中心，他所有的要求都是對的。一個以自我為中心的孩子，他是不會考慮到父母掙錢的艱辛，他的心裡眼裡就只有他自己。

孩子小，自控力不夠，有時候遇到那些好看的，好吃的，總是會忍不住要去買。這個時候我們很有必要教會孩子哪些地方該節約，哪些地方不該節約，同時要教會他，學會自己管理自己。

我們家的孩子，從小到大很少亂花錢，有時候想買一個東西，而那個東西恰好又有點貴，他自己都要考慮很久，才會下手買。郵寄的，那時上小學三年級的時候，我一週給他10塊錢，一個星期下來10塊錢就根本沒有怎麼用。

隨著經濟發展，人們的生活條件越來越好，孩子吃喝玩樂的需求一般家庭也都可以滿足，不像父母這一代，小時候想要什麼東西都要靠自己努力去獲得，所以良好的教育顯得尤為重要。

條件好了，可是我們卻忘了，想要的東西必要靠自己的努力獲得。反而衣來伸手、飯來張口、把別人的給予當做理所當然的習慣，這樣的環境，孩子怎麼能學習勤儉節約呢？

1、父母及家庭成員 以身作則

（1）“孩子是父母的影印件”

父母是孩子的啟蒙老師，孩子的行為方式大多是對家庭成員日復一日的觀察模仿習得的，所以家長若想培養某方面的習慣，就得以身作則。

媽媽：“孩子，我們該吃晚飯了，我們關掉電視去吃飯吧”

孩子：不，我還要看電視

媽媽：我知道你喜歡看電視，如果現在不吃飯，待會兒吃完就沒有了，肚子會餓的。

孩子：不，我不吃飯，我沒餓。

媽媽：那就在看10分鐘，10分鐘過後我再叫你。

孩子：好的。

10分鐘後，媽媽去叫孩子，孩子依舊不聽，

媽媽：現在不吃飯，就只有明天早飯才能吃哦，孩子依舊不聽，家人繼續吃飯。

孩子看完電視後，餓了，可是家人已經吃過了，就找媽媽要吃飯。

父母這個過程持續了幾個小時，孩子哭過，求饒過，媽媽依舊很溫柔傾聽並表達孩子的感受，但是堅定的告訴孩子，錯過了時間點就沒有飯吃，只有等到第二頓，錯過的東西堅持堅持就好了，我相信你可以堅持的。

這就是“溫柔和有邊界”的案列解說

（1）關注孩子好的行為（勤儉節約），塑造良好習慣。

告知行為並且鼓勵孩子堅持

一天晚上，2歲的兒子哭鬧著要喝大牛奶，媽媽正準備著。

爸爸說：兒子，你知道什麼叫耐心嗎？

兒子：不知道。

爸爸：耐心就是大牛奶還沒來的時候，我們可以不哭。

兒子就嗚嗚嗚嘗試不哭出來。

媽媽過來了，爸爸馬上說，媽媽你看，你兒子表現出耐心了耶，真棒沒有哭，你看兒子已經學會了耶。

第二天問兒子什麼是耐心時，兒子說耐心就是大牛奶還沒有來時，我們也可以不哭。

這就是孩子的學習，學的很快，很多時候，孩子只是不知道自己的行為是什麼？需要成人告知和鼓勵。

如果還有沒有勤儉節約的習慣，做事兒大手大腳拿東西等拋灑行為。看看如何引導？

家長培養好習慣三步曲

咱們就圍繞著消費來展開，今天的探討。我們怎樣要引導孩子合理消費呢？大家都知道，隨著生活，咱們狀態、層次、收入，在不斷地增長的前提之下，孩子消費行業目前來說也出現了增長的趨勢，當孩子有消費的膨脹心裡的時候，我們作為家長要怎樣來引導呢？在孩子出現消費心理不平衡的時候，作為家長我們怎樣找到一個新的引導點，幫助孩子擁有健康的消費心理呢？

今天我們就為了這樣的話題展開探討。我們都知道現在獨生子女居多，雖然已經放開了二胎，但是二胎的小寶寶很小，所以更多的關注點可能仍然在大寶的身上。如果說沒有二胎的話，關注點肯定是百分之百，放在了家裡唯一的孩子身上。

隨著經濟的發展，作為個體的家庭，家庭條件也在不斷的提升，我們對我們關注的孩子，在物質上也就寬放了選擇條件。還有些家庭內，孩子喜歡什麼，要什麼，就會給什麼，這樣的話孩子就會不知道愛惜，不知道節儉，我們可以發現一個共同的點，從小學到大學都會存在這樣的問題，這個問題已經引起了社會，尤其是教育工作者的廣泛關注。

我們從網上搜索一下的話，你會發現節儉兩個字，如果敲在百度上你就會發現各種關於節儉怎樣創辦相應的活動，主題班會，以及老師設計的各種課件很多。為什麼會有這麼多的內容呢？目的其實只有一個，怎麼幫助青少年樹立節約光榮，浪費可恥的正確人生觀。

從社會要到家庭，各個層次，合理消費都是相當的注重，我們一起分析一下造成孩子消費膨脹，浪費行為的原因究竟有哪些表現呢？我們從外在的原因分析，也叫做社會原因和社會因素，第一個，家庭條件太優越，家庭條件優越當然是好事，但是如果因為這個好事而造成一些不可挽回的影響的話，就不知道是好事還是壞事了。有的孩子家庭條件非常好，從出生起他就浸泡在了極度豐富的物質生活當中，家裡的東西應有盡有，想要什麼就有什麼，而且都是最好的。這樣過度的物質生活會讓孩子根本不懂得什麼叫做貧窮，也不懂得什麼叫做珍惜。

前段時間我聽我家一位鄰居跟我說他家一個親戚，小的時候家裡特別貧窮，然後經過自己的不斷的努力奮鬥，經過了各種挫折之後現在小有成就，他說我將來有孩子我一定不讓他吃苦，結果給孩子買各種名牌衣服，各種用的東西，就包括學圍棋選的旗子，都是玉石的，我們可想而知他對孩子的付出，但是越是這樣的家庭，越應該讓孩子感受到來之易。

我們小的時候覺得不容易，衣服、食物等等，包括上學用的一些用具等等，各種物品來的非常不容易，所以我們長大之後，就發誓一定要讓我們下一代怎麼怎麼樣，但是到我們下一代的時候，反而形成了180度的轉彎，什麼都很容易得到。如果出現這種狀況的話你可想而知我們的孩子，她的感受是什麼。

有這樣一個故事。一個富人的孩子在街上看到了一個乞丐，然後這個乞丐奄奄一息非常虛弱，在大街上，孩子就問這個打人的說，喂，他怎麼了，指著這乞丐問他怎麼了，那大人說，他是太餓了，然後接下來孩子指著乞丐說，他真笨，為什麼不吃些魚和肉呢？

一個最貧窮，一無所知的孩子要讓他明白節儉的含義，可以說還是相當的困難的，事實證明了過度的浮雲對孩子的成長，是非常的不利。特別容易使孩子養成揮霍，或者是不勞作的這種寄生的習慣，我們經常說，啃老族、挖草莓族等等這族那族的，其實很大的一部分原因，是因為他家裡因為有這樣的條件讓他可以寄生，所以孩子就不願意通過自己的努力或者是奮鬥來爭取，如果說家裡一貧如洗，不出門就沒有下頓，你看孩子一定會不用你說他也會自己去想辦法。

在美國的華爾街有兩家銀行，這兩家銀行推出了一項金融父母的父母服務，它是專門用來服務於億萬富翁的。它的目的是幫助並指導這些富人家的子女參與經商、慈善的各種捐助，然後樹立起正確的金錢價值觀，也可以防止比如說，墜落誠信等等。我們有一句古話，再富不能富孩子，就是說不管我們現在的成就有多高，不管我們現在在經濟上有多富饒，也不能讓孩子覺得得來是那麼輕易的。

第二個社會因素是過度的溺愛，無條件的滿足。

隨著社會生活水平的提高，物質的生活水平也在逐步的提升，尤其是家裡只有一個孩子的。有的一些家庭甚至是五口之家，然後四個大人。四個大人一個孩子，有的甚至是更多然後只有一個孩子，這樣的情況下，既不缺錢又不缺人，就盡力滿足孩子的各種要求，想要什麼就買什麼。還有的孩子，雖然家庭條件，不是很好但是家長也會格外的溺愛，恨不得去摘星星。這樣的家長對孩子幾乎是有求必應，有的家長甚至還會借錢來滿足孩子的各種心願。

任何一件東西如果來的太容易了，對方就不會太用心來珍惜，這都是人類的普遍心理，並不是我們大人的心靈。是不是女生談戀愛的時候經常會用各種難題來為難一下這個男生呢？總會覺得如果太容易的話，對方就不會珍惜我，反正我們那個年代的女孩子，都會有這樣的心理，故意出些小難題來為難對方來證明一些什麼，其實這都是人類的普遍心理，你如果讓對方覺得很容易沒有挑戰性可以很容易就得到，就像撿塊石頭那麼容易的話他就不會那麼用心來珍惜，孩子也不例外，孩子在這種有求必應的物質條件中成長，自然就不會體諒父母的各種辛苦，當然也不會懂得珍惜和節儉

　很多父母在看到孩子有“浪費”行為的時候，往往會採用“說教”的方法，講一些前人“吃不飽”之類的故事，幼兒聽了似懂非懂，因為這個年齡段的孩子還不能很好地理解和掌握這些故事所包含的道理。幼兒常常喜歡和玩具、小桌子、小椅子說話，其實這是幼兒思維“擬人性”的特點決定的。如果在生活中，能把“關水龍頭”這件事編成小故事，比如水龍頭沒被關緊，“水龍頭很傷心，流了很多眼淚，看它哭得多傷心。”幼兒很容易被這樣擬人化的故事情節所打動，就會主動關掉水龍頭。利用孩子的語言，按照孩子的思維來達到“節水”的目的，可能會比簡單灌輸更為有效。

　　“身教”同樣很重要

　　幼兒的行為習慣受成人的影響很大，成人的一言一行會對幼兒產生潛移默化的影響，因為幼兒突出的特點是喜歡模仿。模仿是他們主要的學習方式，家長要充分利用幼兒這一特點來強化他們的節約意識。幼兒由於生理髮育不成熟、小動作準確性不高，在進餐時會有掉飯粒的現象，往往一頓飯下來地上、桌上滿是飯粒，碗裡的飯也吃不乾淨。這時就要對幼兒進行正面教育為幼兒尋找模仿的物件，家長除了給孩子樹立好榜樣以外，還可以做一些小遊戲。比如家長在和幼兒一起吃飯的時候，可以做做“比比誰剩下的飯粒最少”比賽，用競賽的方法來讓幼兒逐漸養成好的行為習慣

勤儉節約是中華民族的傳統美德，勤儉是對財物的合理分配，節約是珍惜勞動成果，是對勞動創造者的尊重。古人以勤儉為美，認為勤儉節約的生活才是最舒適的生活。然而，隨著時代的變遷，人們開始漸漸迷戀於奢華的生活，而直接受影響的，就是我們的下一代。 養成勤儉節約的習慣，既能培養孩子合理分配財物的能力，又能鍛鍊孩子獨立生存的能力。能夠做到勤儉節約的孩子，我們要經常誇獎他們有出息、會過日子。而面對花錢大手大腳、揮霍無度的孩子，許多爸爸媽媽會嗤之以鼻，這類孩子也被統稱為“敗家子”。 而究其原因，孩子手中的錢財最終來源於父母。所以，孩子浪費的習慣是父母約束不力造成的。 曾有報載：多名初中學生，為了比闊、耍橫，竟然從家裡拿了百元大鈔在校園內點燃，誰的錢最後燒完，誰就是最有錢的人。不知道這些孩子的父母會如何看待這種行為，那些因交不起學費而輟學的孩子看到這則報道又會作何感想呢？ 社會的負面影響以及父母的溺愛，讓孩子們喪失了自我控制的能力，佔有慾望無限膨脹，只要自己喜歡，不加以思考就向父母要錢去買。一旦對某個貴重物品喪失興趣，就會毫不思索地丟棄。這一可怕的現象，正普遍存在於我們的孩子當中。 那麼，國外的父母是怎樣教育孩子勤儉節約的呢？一起來讀一讀下面這個小故事。 傑克從小花錢就沒有計劃也不節約，一切隨著性子來，想怎麼消費就怎麼消費。轉眼間，傑克上大學了，爸爸為了限制傑克花錢的速度，跟他約定每月的1號給他寄500美元的生活費。 然而，多年的習慣不是那麼容易就能改掉的，傑克照舊花錢如流水，毫不節制。有時，他跟朋友出去到餐館或娛樂場所揮霍，請一次客就能把一個月的生活費都花光。所以，每月不到15號，傑克就囊中羞澀了。 每當傑克身無分文時，就會立刻打電話給爸爸，要求父親提前寄下個月的生活費過來。父親總是心疼兒子，容忍了孩子的錯誤行為。這也使傑克更加肆無忌憚，他花錢無度的毛病也越來越嚴重了。 這天，傑克又出現“金融危機”了，他聯絡父親說：“爸爸，我餓壞了。”若是以往，爸爸隔天就會寄錢過來。然而，這次傑克沒有看到匯款，他收到了來自父親的簡短回覆：“孩子，餓著吧。” 接下來的日子就難熬了。傑克想盡辦法節衣縮食、精打細算，對每一美分都作好計劃安排。然而，事情也確實很奇妙，身上只剩20美分的傑克居然撐了足足一個月。體驗到吃苦受罪滋味的傑克，學會了有計劃地花錢。 以後的每個月，傑克居然還能省下100美元存起來。這樣，傑克的生活變得豐富也有意義了。傑克用這些錢買了自己喜歡的書、唱片。他的大學生活，也因為學會了勤儉節約而比以前過得更加充實了。 國外的父母非常注重培養孩子理智消費的習慣。他們從小教會孩子買東西時要理智、要比較。只買價效比最高與最急需的東西。這一點，國外的孩子要比我們的孩子理性得多。 然而，我們的孩子往往看到什麼喜歡的，就會不加考慮馬上買下來，生怕錯過了似的。這就是不會理財的表現，說明孩子缺少消費方面的指導，購物時欠缺思考。 為了讓孩子養成勤儉節約的好習慣，我們可以試用下面的方法。 ■ 讓孩子作好開銷預算，能做到每一筆支出都有記錄。分配給孩子的零花錢也要有固定的數目 ■ 定期給孩子零花錢，不可頻繁且不計數目地給予 ■ 讓孩子列出需要購買物品的清單，然後比較出哪個才是自己最需要購買的 ■ 為孩子準備一個存錢罐，鼓勵孩子將零花錢積累起來 ■ 教育孩子購買物品不要追求品牌，要看實際價值 ■ 告訴孩子父母工作的艱辛，向孩子坦白家庭中的實際情況 ■ 教育孩子不與別人攀比，不愛慕虛榮 ■ 告訴孩子看到特別喜歡的東西，也要三思而後行

身為父母不要大手大腳亂浪費，該花的錢不心疼，不該花的少花。嚴於侓己，寬以待人，你的孩子以你為榜樣，應該也是接地氣的孩子。我的榜樣是郭晶晶。

蜜罐里長大，說明現在條件好，物質需求容易滿足；

勤儉節約，是中華名族的優良傳統，這兩者，並不矛盾。

消費不浪費；鼓勵斷舍離，減少物慾，減少不必要的鋪張浪費，夠用就好，能用就好，不攀比，不虛榮。