因素一

我曾經有過這樣的一段經歷，06年在我讀初中的時候我們學校周圍正在開發一個樓盤。我們的教室在三樓，外邊的樓蓋起來只有七八層，和我們的教室的距離大概有30米左右，每天上課都是聽到外邊的噪音。這不僅是聽到蓋樓的噪音，在蓋樓完後樓下的門面的開業！敲鑼打鼓、煙花爆竹，簡直是沒完沒了的。我記得很清楚的是在這短時間裡我們老師給我們停下來講課都是家常便飯了。搞的班上都很鬱悶，甚至沒有心情上課，這樣的環境能不影響嗎？好在第二學期煙花就被禁止放了。

因素二

現在我家就住在貴州師大的教師公寓小區的對面，我們這邊以是個小區樓，中間就隔了一條街，教師公寓能算的上書香門地嗎？但是那裡面的每年高考學子的成績普遍在500分以上。反過來看看我們這邊每年考生的成績！要想找到一個500分以上的你至少要跑個一兩公里吧！這就是差距。影響學習成績的因素有很多，在這裡我說的是家庭教育環境是不可忽視的，起碼他們對自己子女從小就引導的好、方法用的妥當。

親愛的朋友，你好！

學習成績和學習環境有極大的影響！

先列舉幾樣例項！

孟母三遷橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳！鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品自高！

這幾樣例項足以彰顯環境的重要性！

這個問題其實誰心裡都明白，有三句經驗之談可做參考！

列舉三樣大家都熟悉的！

教學設施

學習環境最基本的，讓學生有一個寫字的地方！

如果房子是危房，牆壁隨時會倒閉，學生哪有心思學習，生存的本能就會迫使學生為自己的生命安全考慮！

教學資源

試想一下，如果沒有書呢，沒有筆呢，沒有紙呢！對於學生，老師的要求得多高！

就算老師通天徹地的本領，不見得能展示萬分之一！

成績體現

考試安排，如果考場都不達標，各種違紀行為， 成績或許都不算成績！

基礎環境的完善，是一切發展的保障！

再有，人文環境

常言說得好，厚德載物！

有大德，方能恩澤萬物！

想想看，學生所處的環境，每天都有很多小商販，每天都是缺斤短兩，斤斤計較，作為小孩子，很快就學會了。再也不會有什麼作為！

如果每天都在謾罵聲中過活，孩子們的心思也不定，互相折磨！

如果每天都在偷懶，都在扯謊，那麼哪裡還有考試的機會！

來自於平時的努力來自於一時的運氣來自於作弊違紀

都有可能，最後決定成績的是來自於閱卷師。

閱卷老師怎樣才會給出高分呢？

答：只要寫的答案和閱卷老師手裡的答案一樣就可以了！

那麼接下來要做的事情就是想法設法知道閱卷老師手裡的答案！

那麼，如果你所處的環境遠離閱卷老師的答案，那麼成績高低可想而知！

其實不止是成績，人的成長和環境有著極大的關係！

人是環境的產物，人的各種活動都會受到環境的影響和制約，學生的學習會受到家庭環境，學校環境，社會環境的影響。一個孩子要想獲得好的學習成績，必須要有一個良好的學習環境，在這些因素中，家庭環境對孩子的影響是深遠而長久的。一般情況下，家長會習慣性的認為，孩子上了學，學習就是學校和老師的事，疏忽了家庭學習環境的建設。家庭學習環境並不是給孩子一張整潔的課桌，而是包括整個家庭學習氛圍的建設，對孩子來說，他們需要在家庭裡感受到學習的樂趣，掌握各種學習的方法，培養探討問題的習慣，提高質疑解疑的能力，激發克服困難，戰勝困難的勇氣，還有獲得好成績時不驕不躁的氣度，成績落後時永不氣餒的胸懷。

相比學校的學習環境，家庭學習環境，對孩子的成長更為重要，孩子在成長的關鍵時期，大部分時間都與父母在一起，父母的言行舉止，給孩子以耳濡目染的薰陶，在孩子的三觀裡，藏著父母的影子。學校的學習過程是知識點的累積過程，知識鏈的形成過程。而在家庭中建立起來的終身學習態度，才是孩子受益一生的精神財富。

學校的學習環境對孩子學習的影響也是很關鍵的，孩子上了學，大部分時間都在學校度過的。每位家長都希望自己的孩子能在好的學校裡學習。有一流的師資，完善的硬體配套設施，規範化的管理，積極向上的學習氛圍，愉悅舒適的校園環境，這樣的學校是家長和學生的首選。在這樣的學習環境中學習，學生會相互鼓勵，良性競爭，共同進步，學習生活井然有序。很多家長看重了學校的學習環境，給孩子轉學也得上好學校，就是這個意思。師資力量強大，辦學理念先進，教學設施配備齊全的學校，更注重校風學風的建設，這對學生學習興趣的培養和學習成績的提高都是很重要的。好學校裡的老師，大都有過硬的專業素養，他們就是學校的名片。

學生的學習興趣很大程度上源於他們的老師。老師樂觀向上的精神面貌，潛移默化地影響著學生，教師在課堂上營造的一個個鮮活的教學場景，讓學生充滿好奇和渴望，生動形象的教學方法，激起學生對學習的濃厚興趣，激發了學生的情感，使他們快樂地參與到課堂教學中來。優秀的教師充分運用自己的教育智慧，使課堂教學有活力，有情趣，有鼓勵，有鞭策。課堂教學是人與人心靈最微妙的碰撞，教師親切友好的教學態度，拉近師生間的距離，讓學生感覺到老師就像朋友，學生親其師信其道，師生間有了真情實感的交流，生機勃勃的學習氛圍就會悄然形成，這樣的課堂才是學校，老師，學生的終極追求，學生在這樣的學習環境裡求學，是一種最大的幸福。

社會環境對學生的學習也有很大的影響，尤其對初中和高中的學生，他們雖然已接近成人，但思想還很單純幼稚，容易被社會上的不良風氣所影響，抽菸，酗酒，通宵上網，對學生的學業造成不可挽回的損失，有的孩子因誤入歧途，喪失了繼續深造學習的機會。

綜上所述，學習成績直接受學習環境的影響，全社會應該為我們的孩子營造一個乾淨，溫馨，舒適的學習環境，讓孩子們能安心的學習，快樂的成長。

學習成績和學習環境存在的必然的聯絡。一個人的學習成績如何，環境因素起著重要的影響。

學習環境包括家庭環境、學校環境？社會環境、自然環境等。

良好的學習環境能夠促進學習成績的提高，惡劣的學習環境能夠阻礙學習成績的提高。

一般地順，近朱者赤，近墨者黑。孟母三遷的歷史故事，充分說明了學習環境對學習成績的重要影響作用。

為了提高學生的學習，培養好祖國的接班人，家庭、學校和社會必須給學生創造良好的學習環境，讓學生能夠不受外界惡劣環境的干擾，能夠安心地學習。

家長們要明白良好家庭學習環境對孩子形成良好學習習慣、提高學習效果、培養學習能力，增進身心健康發展具有重要影響。可以說，良好的家庭學習環境是孩子成績優秀的基本保證。

營造良好的家庭學習環境，家長可以這樣做：

1．家長首先要養成學習、閱讀的習慣，給孩子以潛移默化的影響。

2．家長要多向孩子灌輸知識的力量，要讓孩子認識到讀書的重要。另外，對子女的學習期望應切合孩子的個性特點和實際水平，提倡進行自身縱向比較，鼓勵經努力後的進步；正確對待孩子的考試成績，不僅重視學習的結果，更重視學習的過程；防止孩子對良好學習環境的依賴，培養孩子主動適應的能力。

3．家裡無論如何安排空間，書房是不可少的；沒有專門的書房，在客廳的一角也得設立讀書角，安排一個書櫃。

4．對孩子學習狀況的關注，問題的解惑，效果的評價是家庭學習環境的重要組成部分；家長要關心孩子的學習，經常性地與孩子探討學習上的問題，家裡要營造話題研討的習慣；關心、督促孩子的預習、複習和完成作業的情況，進行必要的學習輔導；

5．為孩子提供安靜、整潔的學習環境，合適的桌椅，充足的照明和必要的學習用品。

我的觀點是:學習環境對學生學習成績影響很大的。自古就有“孟母三遷”，“近墨者黑，近朱者赤”可見環境對人影響很大。對學生學習的影響主要表現在以下幾個方面:

家庭環境。如果家裡有學生自己的房子，孩子的學習就不會受其他人行為的影響。在孩子學習時，家長能保持安靜，或讀書，或做響動不大的事，都會給孩子提供良好的學習條件。可有的家長，在家組織打麻將，還訓孩子讓去學習，搓麻將的聲音夾雜打麻將的朋友的尖叫聲、謾罵聲……試想孩子能靜下心學習嗎？

學校環境。也許有人會說，學校環境都不一樣嘛。錯!差別可大了。如果你上的是一個優秀的學校，那裡管理到位，師資力量強大，辦學理念先進，教學設施配備齊全先進，更重要的是學風濃厚，這對孩子的學習興趣和成績提升是很好的。但你如果給孩子選的是比較差的:管理混亂，設施不到位，教室不合格，學生來源於教育落後地區，周圍學生的學習態度、習慣都會很差的。那麼課堂教學就無法保障，學習的積極性會慢慢消失，學習成績能好嗎?

第一，學生的家庭環境，家長重視程度高，督促孩子接觸的技能、知識就越多。

第二，學生的學校環境，在好的學校，周圍的學生都在學習，學習氛圍濃厚，學生獲得的就更多。

第三，學生的交友環境，周圍都是好的環境，家庭背景好的人，自己也會受良好影響處於高的層次當中。

所以，學生的學習環境對學習成績很重要！

當然與學習環境有影響。古有孟母三遷，現在的學區房，都是很好的例子。

我上高中的時候，校外和同村一個發小以及我發小的同學合租，他們兩個晚上回到宿舍學習很用心，我晚上回去作業寫完沒事幹，剛開始不是找房東老爺爺下棋，就是看電視，後面慢慢的也跟著他們學習到很晚才睡覺，學習成績也就一直在我們班很好了。

和我一起上高中的另一個發小，和他哥一起租的房子，他哥上的職業學校，狐朋狗友天天宿舍打牌喝酒，我發小剛開始還想著好好學習上個好大學暱，後來也跟著他哥的那幫狐朋狗友一起打牌喝酒，學習自然也就不行了，高考的時候總成績我比他高將近300多分暱。

學習環境對學生的學習影響很大的，影響孩子學習的因素很多，家庭環境，校園環境，還有孩子平常接觸的同學，都是影響孩子學習的重要因素。在學校裡，有這樣一個現象，學習成績好的學生經常和成績好的學生玩的來，學習成績不太好的學生在一起玩的好，就是這個道理。

問這種問題想必你此時肯定處在一個學習環境不太好的境遇之中。那我就來發表一下我自己作為學生的感覺吧。

1，學習成績，跟自己的內心的是否足夠強大和自律有著非常重要的關係。還有自己學習的時候是否專心，不受外物影響，就是忘乎所以，不想其他，只想著學習也有這很重要的關係。舉個例子，有時候晚自習或者下課的時候班裡會很吵鬧，可是你仔細觀察，總有那麼幾個專心投入的學霸，出淤泥而不染，萬物與我毫不相干的那種感覺。那些學生成績肯定不會差了。

2，學習環境，當然我覺得大部分人都做不到上面說的那種定力，那種強烈而又堅定的意念。一個良好的學習環境對學習成績的好壞也起到了很重要的作用。俗話說蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑。好的環境當然對學習起著積極向上的作用。學習理應找一個好的環境，不論是安靜程度，還是良師益友都是一個好的環境，但是換言之，如果你具備了這些條件，成績還不好的話那就是自己的問題了。

但是在我看來，我更傾向於個人的定力和自身努力程度對學習成績的影響。一個人對學習的堅定程度，決定著這個人所能達到的高度。即使一路荊棘，也不斷奮勇向前最終必定是鮮花掌聲。或許你所說的學習環境極其複雜程度我們可能不知道，但是我想說的是即使身在陰溝，也要心向光明。加油！相信你會成功的。粗鄙之見，還望採納。

作為一名學習了上了20多年的學生，我可以肯定的說學習環境是對學習成績有影響的。

舉個最簡單的例子，在高中的時候，我們分重點班和飛重點班，很多人都會託關係把自己的孩子送進重點班，我之前也覺得學習是自己的事情，換個班級難道就能好了嗎？其實重點班和非重點班的氛圍完全不一樣，就連老師對學生的要求都不一樣。

當然你也可以說對學生的要求不一樣是因為學生的自身能力不一樣。這話只對一部分，並不全對。重點班的末位和非重點的差不多，甚至沒有非重點的成績好。所以我們總是覺得班級不重要，但是那次，我一名非重點前三名調到重點班後，他的成績比以前的更好了，本來成績只能保證過線，但是不能隨便挑學校、專業，但最終高考成績他的選擇面更廣了。

因為在重點班裡，老師會要求做的題更多，大家下課也是在更多的討論題目，而不是關心八卦。整個學習氛圍擺在那裡，大家身處學習的大環境之中，對學習自然而然就更上心。

而且人都是有羞恥心的，看到大家都在努力學習，自己做別的舉動就會不好意思（至少我是這個樣子）。所以學習的時候我就很喜歡去圖書館或自習室，因為在那裡大家都在用心的學習，我自己也不好意思手機老是響個不停。

我個人認為，當我們自己不是那種在任何情況之下都能把持住的人的時候，環境很重要，挑一個讓自己舒適的學習環境、一個可以讓自己效率翻倍的學習環境吧！

學習成績的好與差，影響因素是有多方面的，如遺傳、生理、心理，後天的教育、努力，教師的指導等等。但是，人們對學習環境，這個因素的影響，大多數人都認為會有的，我也認同這個看法。下面我也試談一些淺見吧；

首先，我們要知道，人是環境的產物，當然是受一定的影響的。環境包括家庭環境和社會環境（社會環境又包括學校環境）兩個方面。而人 作為個體生活第一環境一一家庭環境，這對孩子的學習成長無疑是有著極其重要的作用的。大家也都知道，家庭中的父母和家人又是孩子直接交往最頻繁的人，孩子們最初認識世界，也是通過父母和身邊的人來觀察、感知和認識得來的。

我曾經在教育工作崗位上觀察到，從不同家庭走出的孩子，都顯著地烙上家庭特點的印章。如父母是重視學習的人，他的孩子則也是一個比較愛學習的人。 許多研究也證明，特別是父母的素養和家庭風氣，對孩子個性心理的發展都會有著巨大的影響。古語云：“近朱者赤，近墨者黑。”就是論證這一點了。所以我們作為父母，為了使孩子學習成績好，一定要樹立榜樣，並給孩子營造一個安靜的充滿書香味的學習環境，這樣都會有利於提高他的學習成績。所謂“寧靜致遠” ，安靜的環境可以讓孩子靜下心，全身心投入到學習中去，也有這個作用。

其次，社會環境這個因素的影響也有一定的作用，如《孟母三遷》的故事，這也都充分說明這一點。因為小孩子不竟自控能力差，如果生活所在的環境，孩子們都不愛學習，成天玩遊戲，進網咖，那孩子也會受汙染，對學習也會漸漸產生消極情緒，這也會導致成績不斷下降的原因。又如，學校方面，如學習的環境好，學習氣氛濃厚，孩子就或多或少地受到感染、薰陶，都表現出對學習的積極性。

綜上所述，學習成績的好與差，除了學習環境有影響之外，其他因素也有相關聯的，這些都屬外因，所以不要片面地去理解這個問題。但我認為最重要的還是要對孩子加強學習動機的教育，因為學習動機是屬內因，也是直接推動孩子進行學習的內動力。如果一個孩子有良好的學習動機，他就必定會在學習上能排除各種干擾和困難，艱苦努力、持久地去學習，有不達目的決不罷休的堅韌頑強的精神，這樣就必然能使孩子的學習取得良好的成績。希望家長們為此必須注意這個因素，併為孩子確立正確的學習動機。