雖然我家孩子沒有學琴，但是對於逼孩子去學某一種興趣，我覺得不好。

每個人都是不同的，興趣愛好也是不同的，對於沒有興趣的事情，被人逼著去做，而且必須達到一定的標準，這對於任何一個人來說都是很痛苦的一件事情。

而且如果是自己不願意而且不喜歡做的事情，被人逼著做，那也做不好啊，被逼無奈之下勉強去做，本來就不喜歡做，就一定會有心裡牴觸，做也做不好，不僅做不好還給孩子帶來痛苦，沒意思。

我個人比較傾向於讓孩子自己去培養興趣愛好，你只需要引導即可，只要是正當的，積極的，有價值的興趣愛好都應該得到支援，而且當孩子自願去做自己喜歡的事情的時候，他心裡是有幹勁的，有鑽研意識的，這時候你在支援一下，會事半功倍。

比如同等情況下，孩子喜歡畫畫，你逼著他學鋼琴，他有可能也學不出什麼好的成績，但是你如果每天鼓勵他畫幾幅畫，可能一個月之後，他的畫畫水平就有明顯的提升。

沒別的意思，就是我個人的話，就是不願意逼著孩子去做自己不願意，內心排斥的事情。

作為一個從小被逼彈鋼琴的孩子，我覺得這事我挺有發言權。

四歲半開始練琴，練了8年，鋼琴7級。

我覺得孩子學琴就得逼！

來說說我的經歷

1.

我的鋼琴是姑姑家姐姐的，當年姐姐不學了，爸爸就問我，要不要把鋼琴拉過來，讓我學琴。我大聲的迴應好！然後滿臉期待，每天都催我爸趕緊把琴拉回家。

這應該算是一個非常好的開始了吧，也就是一般大家口中說的“孩子感興趣”。

2.

催了一個月，我爸終於把琴拉回了家，當時我興奮的不行。可真正開始學琴，我才知道，這事究竟有多無聊！

其實，想要練就任何專業技能，前期都需要大量重複性簡單勞動，學琴就是如此。從音階、琶音到《哈農》，再到《車爾尼》，每天的基本功練習實在是枯燥又無趣，很多時候，我說是練琴，其實更像“砸琴”，只是為了“應付差事”，完成爸媽規定的“遍數”。

只要彈完就萬事大吉，一溜煙跑掉去玩。

3.

小時候的我特別調皮，練琴完全坐不住。作為女生，學琴之前從不捱打，學琴之後沒少捱打。

還記得有個挺不靠譜的叔叔，當時跟我說，琴必須得練！要是不想練，就拿頭往琴上砸，要是能砸壞，你就可以不用練了……

別說，練琴練得太煩的時候，我還真試過……後來發現，想把琴砸壞太難了，還是乖乖練琴吧

然後就這麼苦苦堅持了8年，不論風吹日晒，不論颳風下雨，媽媽都會騎自行車帶著我去老師家學琴。

冬天能練到出汗，夏天開著空調依然汗流浹背。每天練琴，媽媽都坐在旁邊陪（ding）著我。暑假考級之前，更是每天保證至少4小時的練琴時間。日復一日，年復一年。

後來因為轉學，學校實在離家太遠，學習又越來越忙，時間來不及，才不得不放棄。

現在的我，很感謝當年的父母。感謝他們逼我彈琴，練出“童子功”。現在我即使很久不練，也可以輕鬆彈些世界名曲。曾經練過的考級曲目，更是形成了機械記憶，信手拈來。

現在的我，也有點後悔。後悔當年沒有繼續堅持，沒能一直練琴，考更高的級，練更多更難的曲子。

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說了這麼多，我只想說，從一開始，遵循孩子的興趣肯定沒錯。要確定他的喜好，確定他是真的想練琴。

但一旦開始學琴，就一定一定要堅持下去！

不管孩子最初喜不喜歡學琴這件事，後期真正需要練習大量基本功的時候，99.9%的孩子都不會喜歡。因為簡單重複的枯燥勞動本身就是件反人性，反孩子天性的事！

孩子沒有“自制力”，當孩子堅持不住的時候，就要靠家長逼，無可厚非，更無所謂對錯。

如果僅僅因為孩子的一句“不喜歡”，就選擇放棄，真的可能會在未來的某一天，讓父母和孩子都後悔終生！

所以一旦確定了喜歡，選擇了學琴，開始練琴，就一定要堅持下去！

就像沒有當年郎朗爸的逼迫，哪有今天的郎朗呢！

逼孩子做任何事情都很危險。有的人看到朗朗就是被他的父親逼著學鋼琴，現在成為世界名人，自己也想嘗試逼孩子一把。但是我們看到的是被逼出來的朗朗他成功了，我們沒有看到的，被逼的出了心理問題，或者被逼自殺的孩子我們都不知道。因為不會報道。

逼孩子做事會逼出他的叛逆。孩子在青春期之前，這個叛逆不是太明顯，但有可能他們會養成被動攻擊型人格，不管是逼孩子練琴，還是逼孩子寫作業的家長，就可以觀察你的孩子，他是否在寫作業的時候，半個小時或一個小時的作業能寫三四個小時甚至更長時間？練琴的時候不好好練或者推三阻四，磨磨蹭蹭拖拖拉拉。讓家長惱火的不能行。因為孩子小，他幹不過家長就用這種方法來達到攻擊家長的目的，但其實這是潛意識中的攻擊，孩子自己是沒有意識到的。但這無疑給孩子養成了一個壞習慣，就是磨蹭拖拉。

其次，孩子喜歡鋼琴嗎？還是你喜歡鋼琴呢？如果孩子喜歡鋼琴，那不用逼他就會學習。當然中間他有可能會放棄，那麼你就可以有意識的引導孩子。如果孩子不喜歡鋼琴，那他喜歡什麼呢？如果他喜歡畫畫，那不妨讓他學習畫畫啊。因為他喜歡你都不用逼他呀。這樣他也輕鬆，你也輕鬆呀。如果他不喜歡鋼琴，你硬逼他學鋼琴，那他的人生過得多擰巴呀。如果他喜歡畫畫，你支援他畫畫，他在愉悅的心境下學習起來也有動力。家長們，如果你有的什麼愛好的話，你每天能夠沉浸在你的愛好中一段時間，我相信你心情會很愉悅，你做其他事的時候也會很有動力。人生很長，有時很苦。興趣和愛好可以讓人愉悅。

如果是你喜歡鋼琴，那麼你去學鋼琴好了。你可以每天堅持練琴，這是在給孩子樹立一個榜樣，是在給孩子傳遞正能量。就是你喜歡，你能堅持自己的愛好。孩子也會堅持學習他自己的愛好。

以上是我個人的觀點。我尊重每一位和我觀點不同的人，以及你們的每一個觀點。

很榮幸能回答這個問題，說說我的觀點吧：

題主用了一個“逼”字，我想此時此刻題主應該是比較矛盾的，一方面明明知道逼迫是不對的，另一方面自己可能不知道除了逼迫還能做什麼？我的座右銘是“教育，是父母給孩子最好的禮物”（這個可以從我的主頁看到），我覺得父母教育孩子，不是要教育成另外一個自己，而是為了讓孩子成為他們心目中更好的自己，過上他們喜歡的生活，成就他們想要成就的夢想，這才是教育的目的。

對於工作，很多人知道做計劃，然後按照計劃一步一步去完成，那為什麼不能給教育孩子，也做一個計劃呢？一個適合孩子自己的計劃。我看到很多爸爸媽媽，別人家的小孩學什麼，自己家的小孩就要學什麼，別人家的小孩買什麼書，自己家的小孩就要買什麼書。教育，真的不是隨大流，每個孩子都是獨一無二的個體，都需要被“因材施教”，馬雲的爸爸，發現小馬雲喜歡英語，因此每個週末都會騎車帶馬雲去參加英語角，朗朗的父母也是，也是發現了朗朗的音樂天賦並加以放大。如果朗朗的父母當初讓朗朗去工地搬磚，馬雲的爸爸讓馬雲去研究微生物，那可能現在他倆就不是這個樣子了，他們之所以成功，就是因為他們的父母發現了他們身上的優點，並加以放大！

因此，回到題主的問題，你說了一個“逼”字，說明寶寶並不喜歡鋼琴，我想問，你非要讓寶寶彈鋼琴是為了什麼呢？是覺得彈鋼琴優雅，可以訓練寶寶的氣質？還是可以把寶寶會彈鋼琴當成是可以和親戚朋友炫耀的資本？還是因為你會彈鋼琴，想讓寶寶繼承你的優點？還是鋼琴已經買好了，不彈就會浪費錢？還是。。。你不會彈鋼琴，但是一直有一個夢想，因此，想讓寶寶幫你圓了你的夢想？不管是什麼原因，那只是你認為，並不是寶寶認為！

所以比起逼迫寶寶做一件不喜歡的事，題主更應該想想，寶寶喜歡什麼？去發掘寶寶的興趣點更重要，如果寶寶喜歡畫畫，那為什麼非要讓他學琴呢？但是如果寶寶興趣就是音樂，只是不喜歡鋼琴而已，那題主是可以引導的，畢竟鋼琴是樂器之王嘛，學會了鋼琴，其他樂器也就基本水到渠成了，可以換一個方法，強攻不行，來軟的：

1.平時寶寶玩耍的時候，就放點鋼琴曲，慢慢洗腦，人都是喜歡優美的東西的，久而久之，孩子就會習慣鋼琴曲。

2.然後如果家裡已經有鋼琴，那沒事的時候，題主自己坐上去彈幾下，然後故作舒服狀，就好像音樂給你帶來了第二次生命，讓寶寶覺得，他也想試試。

3.如果寶寶會點基本動作，那可以假裝你很想學，然後請寶寶幫你，讓他產生成就感，心理學表明，請別人幫忙，比直接命令別人做某事，更容易達成。

總之一句話，讓他體驗到學鋼琴是快樂的，或者是有成就的，那他就會主動去彈了，而這個快樂感或成就感，家長完全可以通過逗比搞笑，或者裝可憐求助讓寶寶感受到。

最後告訴題主一個小祕密：練習鋼琴的時候，比起一練就一兩個小時，利用碎片時間練習，效果會更好哦！比如早晨起床排隊等廁所的時候，練習個5-10分鐘，晚上幼兒園放學回來後，練習個10分鐘，然後吃飯前練習個10分鐘，飯後來個10分鐘等等，時間打散了，讓手指少量多次的記憶和鍛鍊！

對√。

協調手、眼、耳、腦能力。

就算鋼琴沒學出來，別的能力也練出來了。比如聽力，比如自律能力。

我家小孩5歲到小學5年級期間練習鋼琴。後來學習英語，書本、磁帶沒開封，四、六級一次通過；再後來又自學了日語，N1接近滿分。我問過她的經驗，她說聽力好就有語感，考試中的選擇題，不需要語法分析，語感流利的就是對的。

學習了鋼琴，會樂譜。小時聽流行歌曲一遍，就可以記譜；再教小朋友們。同學們都超級崇拜她，會有好多好朋友和追隨者的，她就自我感覺好極了，自信心也爆棚。

鋼琴，不是一朝一夕能練出來的。每日花固定的時間、練固定的曲目，是磨練意志、耐心和自律能力的。6年下來，初中、高中枯燥的課程，也習以為常。升大學、讀研都自然而然的。找工作、做工作都不在話下。

所以，學習鋼琴，好處多多。

只要孩子不排斥，就可以堅持。

當他極度喜歡時，就可能成為他的未來的理想或職業，喜歡有事沒事彈一下，就可以視作興趣。孩子多一個興趣和技能，對他的成長只會增加益處。

他會的技能多，他自我愉悅的方法就多，排遺自我情緒的途徑也就多。他肯發洩式的彈，或肯靜靜地彈，都是他情緒的表達，是很好的事情。

如果說一定要逼，這真的要看孩子的天賦和喜好，弄不好會適得其反。這個逼字，應該是家長想讓孩子將來走鋼琴這條人生之路，任何一條興趣之路，要看天賦，要看開竅，有一天喜歡上了，你擋都擋不住。不喜歡，也有逼出來的，但也有逼向反面的。

如果一定要走這條路，就要多和孩子溝通，多關注他的情緒變化，畢竟是所有成功都不是隨隨便便的。另外，給他多選一些相關的書籍讀，讓他從那些音樂家身上學到執著和堅持的精神，獲得力量！

這個問題是學琴家長遇到的共同問題，因為百分之九十九大孩子都不願意練，這是指的幾個坎，剛開始彈的簡單，孩子們情趣都很濃厚，也很開心，但是隨著難度加大，會遇到很多個坎，過去了，就學成了，過不去就半途而廢了，而且半途而廢的比例遠遠大於堅持下來的孩子，這個跟天賦也有點關係，有的孩子協調性相對較好，他練得就快，也跟前期的基本功有關係，前期基本功沒練好的. 越到後面越吃力，識譜慢，手的速度跟不上，節奏感不好，速度不穩，一系列的問題，所以最後本來孩子就不願意練，家長也覺得費勁，老師也覺得哪哪彈的都不行，每次挨訓的孩子慢慢所以奉勸家長們，學，就從頭認真仔細學，堅持下來肯定有很大的提高，如果不認真的學那乾脆別學，純屬浪費時間，學兩年半吊子的水平長大了孩子也不會，沒有任何意義 。

既然你說逼，那麼就是孩子不願意。孩子沒興趣，學了也不會學的非常好。為啥不培養孩子的興趣呢。失之東隅，收之桑榆。逼你去做你不願意做的事，你說 這對嗎？

逼著孩子去學，肯定會有一個事倍功半的效果，那既然如此，為什麼要逼著孩子去學自己不喜歡的東西呢？家長也肯定也不會幹自己不喜歡的事情。

孩子學一個兩個的愛好，挺好的，孩子天性愛玩，不知道藝多不壓身的道理，只能逼迫。

但是從兩方面講：一是學鋼琴和學其他課程一樣的，我覺得孩子如果自覺自己能認識到學習的重要性，尤其是基本課程，並且學的還不錯，那就沒必要逼迫了，孩子知道該幹啥，是否是自己的愛好他自己知道，或許他自己有他自己的愛好，比如讀書、下棋、運動等等，就隨他自己安排；二是如果孩子學習也不好，也不愛學不自覺學習，那就得培養一個愛好或者特長，孩子將來或許可以多一條道路，這樣的話除了逼著學鋼琴外還得要想辦法讓他喜歡上學習！