週五不願意寫作業，是因為學習了一週了，有點累了想週末休息。週日寫作業是因為週一要交作業了，學生的責任要完成，不然會被批評的。理解萬歲

你提供資訊是短的，沒有價值判斷。想要真正的支援你孩子，需要具體情況，具體分析。就這段表述來說:孩子從週一到週五就不寫作業，然後到週末孩子各種培訓班。說明你在生活中是一個很容易就有情緒的一個人。那麼你面對孩子寫作業這個點，你的情緒經常是奔潰的那麼支援孩子更加是困難，可能軟硬兼施了，孩子還是不吃你這套。第二點，週末孩子各種培訓班，說明你內在無力感，同時你有些“病急亂投醫”的感覺。

如果你想要讓孩子寫作業，給你以下幾點供你參考。

①我們做為家長，面對這種情況，首先需要放鬆下來。先讓孩子只寫課堂作業，有些補習的作業有針對性停掉。因為孩子面對“作業”來說是有很大心理壓力。然後跟孩子一起探討，哪些補習想停掉。

②做任何事情，把情緒這個問題解決一切溝通就好辦了。所以平時我們需要讓孩子心情愉悅，而不是每天苦哈哈的。在孩子放學到家，我們花些時間陪伴孩子放鬆，讓感受到父母的愛的時候，孩子自然就會不會跟你對抗了。

④我們需要給孩子一些空間和自由。開個家庭會議，一起坐下來，看看父母有什麼要調整的，孩子走什麼要提高的。彼此敞開心扉，用心交流。同時也可以就作業這個點提些小獎勵，跟孩子約定好。

⑤更重要的是我們需要懂得去尊重孩子。

我原來也糾結這個問題 不過週一到週五不管孩子還是家長都很辛苦 週五晚上能放鬆下 也算是給大人孩子喘口氣吧 六日爭取白天的時間寫吧 不要搞到週日晚上還在寫就好了 如果六日兩天全是培訓班 就太累了 沒必要連軸轉 需要調整 孩子也需要休息 學的知識也需要時間複習和消化吸收