一、自我意識形成。

心理學上有個著名的胭脂測試實驗：把6到24個月大的孩子鼻子上塗上紅胭脂，然後把他們放到鏡子前，大多數18個月大的孩子和全部24個月大的孩子都去摸自己鼻子上的紅胭脂，他們明顯意識到自己臉上多了一個紅點。並能從鏡子中認出自己。這是自我意識發展的一個明顯訊號。

自我意識形成階段的孩子開始區分自我與他人，他們喜歡維護自己的東西。父母要理解孩子，耐心地安撫孩子。可以透過講故事的方式去慢慢地引導孩子。

二、摸仿

孩子都喜歡模仿。如果家長平時用打的方式去教育孩子，或者讓孩子觀看打鬥的動畫。孩子就有可能去模仿。

建議家長要注意觀察動畫片的內容，挑選內容健康的動畫片。在生活中要以身作則，要多與孩子溝通，不要用打罵的方式去教育孩子，營造和諧的家庭氣氛，培養孩子良好的情緒。

三、擔心被侵犯。

在玩的過程中，孩子預測別人可能會拿他想獨自佔有的東西，於是馬上伸出拳頭維權。

家長可以透過書本或參與孩子的遊戲當中引導孩子分享，體驗分享的快樂。並告訴孩子交換玩具的好處是可以玩到更多的玩具，讓孩子知道分享的好處。

四、宣洩累積的不良情緒。

一歲多到三歲是孩子的探索期，這個時候的孩子喜歡探索和冒險。如果日常生活中父母總是干預、打擾孩子，孩子經常被制約和批評，就會讓孩子產生不良情緒。當事情違願時，孩子一下子發洩積壓的情緒。

家長要幫助孩子認清自己的情緒，平時並幫助孩子及時宣洩不良情緒，讓孩子哭一會兒，聽一首舒緩的音樂，讓孩子在床上跳一下都是發洩情緒的渠道。

五、語言表達能力欠缺。

兩歲多的孩子不怎麼會表達自己的想法。無法用語言表達自己的意願，情急之下用拳頭來解決維權。

父母要多點與孩子溝通，幫助孩子說出內心的話，提高孩子的表達能力。

無論怎樣打人都是不對的，面對孩子打人的時候，家長要第一時間要拉開孩子，讓孩子道歉，如果孩子不願意道歉，家長可以先替孩子道歉。回家後再耐心教育。也可以轉移孩子的注意力來控制事情的發展。