還是尊重事實，尊重孩子。一個孩子能不能讀書，適合不適合知識的學習，都與一個孩子的遺傳基因有密切關係。一個智商高的遺傳基因，就會使一個孩子的學習成績優秀；一個差智商的遺傳基因，就會使一個孩子的學習成績差，這在所有人群中是非常自然的存在的。一個班級的孩子，她們的許多環境都相等，如同樣的學校，同樣的老師，同樣的課本，同樣的作業，同樣的上下課，同樣的作息時間，同等的年齡，等等，一切都是同樣的，可到了考試時，有的同學考了100分，有的考了90分，有的考了80分。然而也有的同學只考了30分、40分、50分。為什麼會這樣？就是因為她們的遺傳基因不一樣導致的。一對同卵雙胞胎，她們的長相一樣，性格差不多，對事物的理解能力也差不多，幾乎分不出她們有哪些區別。特別重要的是，她們的學習成績也幾乎相等，這是為什麼呀？就是因為她們的遺傳基因是一樣的。這就是一個孩子是不是讀書的料，與他的遺傳基因有密切關係！遺傳基因是控制每個人生、老、病、死及所有一切的天生的東西。老師只要遵循教育大綱規定的課程進行教學，學生只要按相應的課程進行學習就行了！希望這位提問者還是讓孩子順其自然地學習吧！

咱們先探討要不要讓孩子繼續讀書這個問題，個人經歷告訴我，成績再差也最起碼混個大專文憑，即便是最沒名氣的大專（野雞大專騙人的不算啊）。

因為連大專文憑都沒有，那麼第一個影響的就是你的工作選擇範圍。咱不能說沒文憑就沒高工資，因為有以下幾個職業是不看文憑並且高工資的（包含但不僅限於）：

一、月嫂

二、腿模

三、木匠

四、裝修工

五、開鎖匠

六、售樓員

七、皮具護理師

八、裁縫

九、建築工人

十、保險顧問師

可以看到這些職業雖然不需要文憑，但需要有專業技能。

反問：你覺得孩子有這些方面的天賦嗎？

而如果沒有那麼讀書，那張文憑大概就是最好的萬金油敲門磚。

另外，普遍企業的招聘條件，一般是“全日制本科學歷”“全日制專科學歷”“研究生”...至於你從哪個大學畢業？無關要緊。（阿里巴巴等超大型企業除外）

而一般大專的入學水平，基本智力正常態度端正的孩子，都能進入--一個磚頭砸倒一片大學生不是開玩笑的。

我們常說人脈很重要，但進入一個圈子，最重要的不是你認識誰，而是你自身是否符合這個圈子的層次，否則強行進入只會落得尷尬。

舉個例子，一群同學都是大學生，在聊大學生活怎麼樣，而咱家孩子只有高中文憑，連大學都沒見過長啥樣，天，就被聊死了。會覺得自己格格不入。

另一個方面，孩子的擇偶範圍也受限，一個在工廠裡工作的孩子，他的擇偶範圍也就在那個圈子裡面，但一個在寫字樓工作的孩子，他的擇偶範圍會大很多。

孩子努力了，學不好，可能是方向問題，也可能是天賦問題，但只要孩子努力了考上什麼樣的學校真的不要太較真。

另一個方向是，如果文理科不行，那麼孩子有沒有其他天賦呢？例如體育、繪畫、歌唱等等。

這位家長，你好！

首先是明確您的孩子是基於什麼標準的不好，如果是初中，那孩子堅持到高中，也會有所改觀，這個不是一成不變的，很多初中學習好的，到了高中，也會少了優勢。所以要明確哪一個學習階段。

九年義務教育的好處，就是讓孩子必須讀完這個階段的科目。但國外發達國家的孩子，是普遍讀到高中之後的。

這個過程，其實可以發現，孩子書讀的多，對於自身和社會發展都會有利的，而這個過程需要家庭和學校去引導。

如果，過早的從學校裡退出來，少了學校教育，那隻剩家庭了，如果家庭教育不夠強大，這個孩子很難說未來會怎麼樣。

孩子起碼要讀完高中，然後有機會就去大學，如果出國留學也好，出國留學的基本要看高考成績。而且出國留學的時間也不建議在高中之前，因為孩子的身心靈發展還不完善。

其次，您的孩子是哪一科目學不好，或是學習類的都不好。這個要看具體情況的。有些孩子學習成績不好，是因為他可能是運動智商或是音樂智商。說的直白些，就是孩子，優勢是什麼，適合哪一類發展。

讀書，不是隻有一種情況。有很多特長生也是他們途徑，順利讀到大學畢業。

再次， 孩子的心靈成長狀態。

在學校，有什麼狀況。

這個狀況很多，比如“校園暴力”“師生關係不和諧”“孩子與同學相處不和諧”等等情況，都會導致孩子成績不好。孩子在學校，內心承受壓力大，情感體會很糟糕，沒有辦法投入到學習中，所以成績提不上去。

孩子在家裡，是否有什麼想法。

孩子努力提不上去成績，是不是在博取父母的關注。如果孩子不是獨子，他內心得到的愛少，就會想辦法去獲取父母的關注，潛意識裡，就考不好高分數，以此現象來讓父母多陪伴孩子。

還有，孩子本身的學習狀態。您的孩子努力，這是一個優勢，孩子知道自己要學習，要努力，然而，高效率的學習方法和狀態是什麼，您的孩子可能還沒有掌握。如果盲目補課，也不見得成效多好，可能浪費時間的同時，也浪費孩子精力。如果一頭牛要往東走，孩子的精力都放在怎麼把牛往西牽，那結果。。。 。。。

最後，關於讀不讀書，一定要尊重孩子的想法。孩子學習成績不好，原因很多，如果家長只因為成績不好而把孩子的路斷死，就會決定孩子是否繼續上學，對孩子不公平。而且最為家長，如果不能幫助孩子選一個好的發展方向，孩子的未來困難重重。

雖然上學——考大學，這條路，不是每一個人必須走的路，因為現在的社會發展，有很多條路，比如技校或是技術都可以。但如果孩子想學習，就一定要讓孩子順利上完大學。上大學的意義，不僅僅在於工作時的敲門磚，還有就是，接觸到很多不一樣的東西、人，也可以選擇更遠的、更多的方向。

對孩子最好的愛，是幫助孩子在心靈上賦予力量，在其他的方面，養成好的能力，找到自己的優勢。

如果遇到阻礙，家長沒有辦法解決，就要找到專業的人，幫助孩子，成就孩子。

孩子的成長，不是一個簡單的過程。

以上所有論述，只為教育過程中，出現的冰山一角。

實際情況，還要根據孩子具體的狀態。

養好孩子，也需要花費很大心血，而孩子既然選擇你作為父母，你也深愛你的孩子，作為監護人，就要引導孩子，成為最好的他。

慢養孩子，靜等花開。

——獻給所有家長。

當然需要繼續讀書啊，因為讀書又不單單為了成績好！雖然成績好會更有利於孩子把書讀好，但是讀書只是為了成績好，那教育就是非常片面的一件事，孩子讀起書來也非常痛苦！

讀書也可以說是接受教育，接受教育的目的是什麼：

第一：獲得一門文憑，這個是未來很多道路的敲門磚！所以一定要獲得自己能力範圍內的最高文憑，這是目前這個社會的要求。假設孩子剛上初中成績不好就不讀了，現在一個初中不畢業的孩子要過好生活他得吃多少的苦啊？

第二：教育接受的不僅是知識，還有環境，見識，價值觀等等，這些對未來都是影響很大的！很多人說可以在社會中學到，但學校的教育也是最直接或者也是正統的，這些對孩子的幫助也是很大的！

最後，可以看到現在大家都明白讀書無用論的謬論了，越來越多的家長都非常重視孩子的教育，在這樣的大環境下，如果一個孩子因為成績不好而放棄接受教育的機會，未來在大環境中很有可能舉步維艱！

所以，不要把成績當成唯一標準，孩子還是努力了，說明他有很多優良品質的，成績不好，可以從其他方面去突破，而不是徹底放棄讀書這個機會！

題主是要說孩子天分不行，不適合讀書嗎？

孩子有不同的天分，有天才也會有蠢材，但天才和蠢材絕對是極少數，出現概率只怕比福利彩票中特等大獎還低。

不要輕易給孩子下這樣的定論。

咱們換個角度看這個問題：

1、孩子已經很努力了，這就已經難能可貴了，想讓孩子努力學習本身就是一件很不容易的事，這點都做到了，為什麼不要繼續讀書？

2、成績好不是努力就可以的，還得有方法，而且不同的孩子，合適的方法也不會完全一樣。總不能說我努力拉個黃包車，累死了也趕不上人家坐高鐵的，我就放棄前行吧。就算我沒條件坐上高鐵，我換輛自行車行不？我找輛公交車行不？也會比現在跑得快、跑得輕鬆。

建議題主從改變自己的觀念開始，影響孩子的觀念，從自己開始找學習方法開始，幫助孩子找學習方法。

只要能找到提高學習效率的方法，哪怕這個方法不是最好的、不是最合適自己孩子的，只有能提高一點學習效率，孩子就能進一步建立對學習的信心，會進一步尋找和嘗試更好的方法。

孩子努力成績不好，不是放棄讀書的理由，而是已經具備成績好的條要條件之一：努力。

跟孩子一起加油，一定可以讀好書！

補不上方法和基礎白補。

在疫情期間，阜新捷徑英語學校以一種特有的方式，做到停課不停學

能做到這一點，與該校獨特的教學方法有關。特有突出表現在無需上網課，也無需線下授課，就能做到停課不停學。那是什麼方法呢?答案是:完全自學力配上微信即可。本校平時的教學就與眾不同，通過速成音標和字母發音規律讓學生獲得了完全自學力，單詞可完全自學，學的好的學員不但能把老師沒教過的長單詞拼準，還能根據單詞寫出音標，能做到這一點的學生就具備了速成力。這與自然拼讀不一樣，自然拼讀是在不會音標的前提下，硬學字母發音規律，會音標都難學明白，不會音標會更難。看表面，自然拼讀非常專注語言，而實質上是把語音最核心的內容一一音標完全或部分放棄了。把英語最精華的內容迴避了。同時還增大了英語字母的學習難度，如字母a就被教成發2個以上的音。外加漢語拼音的干擾，發音就得在3個以上。本無需花錢學的單詞就這樣成了非該校學員主要花錢學的東西。當他們把主要精力花在學單詞的時候，該校學員又向新的高度一一語法邁進了，也就是說，通過微信解決的問題已不再是單詞問題，而是語法問題。以下是部分學員與老師在疫情期間聯絡的截圖。

在教學效果上不彷舉個例項。

該校一男孩從5歲學起，上小學一年級時，本著試試的態度參加了2017年第十四屆"外研杯″全國中小學生英語大賽″。參賽後才發現在阜新市同齡人組中無對手，直接進市決賽，然後進省決賽取得優秀獎。第二年，2018年，上小學二年級的他顯得比上一次成熟了一些，和上次情況類似，也是作為阜新市唯一進遼寧省賽的代表參賽，在這次比賽中他取得了進京參加全國總決賽的資格，在他幼小的生命史上記錄下光輝的一頁。成為百萬兒童中的嬌嬌者。

他和該校的其它學員一樣，很大程度上受益於單詞完全自學力，這是其它學自然拼讀的學生所難做到的。

該校教學方法上的突破，不僅僅侷限於單詞，而是全方位的，例如英語原子彈的概念就是該校提出來的。所謂英語原子彈就是在速成音標的前提下歸納字母的發音規律，讓規律的記憶成白給。讓難記住的規律不再是學也記不住的"書″。從而不再是像傳統的那樣只用手槍。而是一會就會一大片。英語自然也就不難了，目前雖還是星星之火，但它是學生未來從根本上減負的一絲曙光。

讀書是沒錯的，知識改變命運呢

作為父母的話，肯定都希望孩子成績斐然，獲得更高的學歷，未來有更大的機會出人頭地。

首先的話看看孩子那門功課成績低，接著找到孩子老師瞭解孩子上課時的學習狀態和課後作業完成的情況，最後為孩子制定正確的學習方案。有了目標就有了方向，他能不走得更遠嗎。

如果是孩子是因為父母的期盼，而努力學習的，這就一定程度上違背了孩子內心的想法。興趣是最好的老師，對學習感興趣的話，自然就會想辦法克服學習上遇到的難題，問老師，問同學。

作為父母，不應該一昧地把自身的想法強加在孩子的身上，平時也應該與孩子多溝通，發現孩子喜歡什麼，擅長什麼，多給子選擇的權利，鍛鍊孩子的獨立思考的問題。

大家好，我是愛生活的大秀，很高興跟大家回答這個問題。首先孩子學習成績不好，這是很多家長都比較頭疼的問題，那孩子已經努力學習成績仍然不好，家長又該怎麼辦呢，今天我就總結了一下幾點，供你們採納一下。1家長要給予積極的鼓勵和支援首先家長要調整自己的心態，要正確地對待孩子的成績。首先孩子有一定的態度，非常努力地在學習，家長就要給予積極的鼓勵和支援，要給他讚揚和肯定，給他重新樹立努力奮鬥的信心。2家長可以幫助孩子一起找到適合的正確的學習方法孩子學習努力成績不好，可能在學習方面採取的方法是不正確的，在這方面可以多徵求老師和一些教育專家提出的一些建議。我們可以把孩子一些不好的學習習慣給他糾正過來，讓他養成良好的學習習慣。3如果孩子年齡小不能自己做決定，又在九年義務教育階段內，那個人建議給予讀書。孩子收到良好的教育還是必不可少的，在上學讀書的過程中孩子學到的不僅僅是書本中的知識，還有做人的道理和為人處事。4如果孩子真的沒辦法在繼續讀下去，家長也可以幫助進行適當的轉型，學習一技之長在生活中擁有一技之長也可以給孩子帶來更多的好處，所以家長也可以根據孩子的特點和興趣，讓孩子學習一技之長也是不錯的選擇。不管怎麼樣，對於孩子成績的好壞，作為家長我們應該抱有正確的態度。我們要知道孩子都有他自己的自尊心，不要去打擊他們的自信心和自尊心。，還有不能因為孩子成績不好，就全盤否定他們曾經付出的努力。成才的孩子是需要家長的正確引導。

答案是肯定的，如果還是在讀書年齡，即小學或中學，一定要繼續讀書即上學。

首先，在學校讀書，除了學習知識文化，還要接受教育，不同的年齡段，受教育的內容可能不一樣。比如小學生，更重視各種習慣的培養，如衛生習慣，書寫習慣，作息習慣等等，而到了中學，更重視人生理，人生規劃等的教育，如果你孩子不讀書，亨受不到這種教育。

其次，很多孩子，在某個年級或某一冊書，甚至某一章節，由於受到基礎或其它原因影響，總是學不好，很多是暫時的，我教過的很多學生，就有這種情況，有些初一時，成績很好，到初二慢慢下降，有的到了初三畢業都沒考上高中，還有些初一初二，成績平平過，但到了初三，發奮努力，甚至有的考上重點高中也是有的。就是說，孩子的未來變數很大，什麼可能性都有。

最後，如果孩子還是小學生或中學生，屬於未成年人，如果他不上學了，作為家長，你還要看護上，因為未成年人，去打工人家也不要，只能自己帶。即使你每天都管住他，一個十多歲十幾歲的孩子，他也不一定聽你的。如果你放任他不管，他在社會上混，很容易出事，所以奉勸你，不管孩子成績好不好，都要讀書。

要！我想說讀書不是必然的出路，但學習是必須的技能。

這裡的給予不單隻父母的愛，也指父母在各方面的過度干預，又在孩子需要關心和指引的年齡沒有做到位的指引。

這裡我想讓你看一段歌詞:

如果孩子不夠優秀，一定是因為父母不夠優秀。想成為一個優秀的父母，就要針對孩子的性格特性因材施教，只要做到以下這幾點:

1.不斷學習 學習成為優秀父母的方法很多。比如，多跟其他父母交流，多看相關方面的書。時間比較緊張的父母可以選擇有聲讀物，比如有書。最近我就在聽，如何成為優秀父母的50本書單。提升自己就是提升自己在孩子心目中的形象，父母的努力也會成為孩子的動力。

4.鼓勵與堅持 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。孩子的成長離不開父母的鼓勵與指引，而孩子的成功離不開父母的堅持與付出。成長的路上我們離不開彼此，希望我們能與孩子成為無話不談的朋友，一路相伴，共同互勉！