我認為孩子的成長不能單純任其自由發展，想怎麼樣就怎麼樣。現在的社會誘惑太多了，孩子小沒有正確的引導，很容易走上歪門邪道。

也反對事事都替孩子做好，讓孩子坐享其成。孩子的成長，應該是社會，學校家庭的共同作用。家庭佔非常的比重，父母要以身作則，教育好孩子。引導為主吧。什麼都不管肯定不行。希望的我的建議能夠幫到你。

曾經在一本書上看到一句話——人活著就是為了繁衍後代。這是將人劃歸到動物的角度思考問題了，人之所以能夠在生物鏈的頂端由於人會學習，有智慧。而在中國家庭裡，父母將兒女的教育更是放在首位！在子女教育上投資也最大，從未進幼兒園就有家長開始給子女找興趣班，都希望子成龍女成鳳。

而現如今無論從生活條件，還是教育環境都大大改善了，但是出現的問題小孩還是比較多，這就像問題中問的，費掉一個小孩就要讓其以自己喜歡的方式成長，這是對小孩極其不負責任。

孩子的教育分別有家庭，學校，社會三方面，其中家庭約佔60%，學校30%，社會10%（這是從書中的出來，個人覺得也比較合理）。

先說家庭，父母的一言一行對子女的影響是耳讀目染，要想教好孩子自己必須樹立榜樣，曾經見一位家長，自己整天報著手機玩，還說我的小孩怎麼這樣，就知道玩手機。其次，如今生活條件都好了，好多孩子在家也非常得寵，在吃喝穿玩上無限制滿足他，玩什麼給什麼，一切獲得都很容易。在這裡我想說，家庭培養中也需要向學校，社會一樣有規章制度？

其次學校，近一兩年學校，學生，家庭出了很多矛盾，學校的教育對一些學生影響遠遠達不到30%，個人覺得這三方面都存在問題，先說學生，在家中集萬寵於一身，到了學校受到批評或者小小的體罰，幼小的心靈肯定受不了（我那時候上學班級裡有一般學生要被考試批評或小體罰，現在看看一個班學生都成人了，長大了見到老師很是客氣），再說老師，所有老師都是一樣學生能成人成才，在嚴禁體罰的制度下，有些還是出了手，我想老師難道會為了體罰而體罰，體罰不是目的，成人成才才是。

最後看社會，在這種快速發展的社會里，相關部門也在呼籲加大對也成年人的呵護關愛。

人之初，性本不善也不惡，都是在後天家庭社會，學校的培養。也只有三方合力，孩子才會成人成才。為自己為家庭為社會作貢獻！（個人觀點不喜勿噴）

小孩要引導，對成長有利的興趣愛好家長要鼓勵，對成長不好的習慣要糾正。先讓小孩樹立對錯概念，對的可以做，要做好，錯的不能做，會受到懲罰，這樣才能逐漸樹立小孩的價值觀。