一般情況學習書法在幼兒園大班下學期學習寫字比較適合， 這時候的小孩無論理解能力 還是手的肌肉發育都能夠滿足書寫的需求 一般情況大班的孩子學習寫字還是次要的 掌握基礎的書寫習慣才是最重點的 我們看到小學很多孩子寫字姿勢都是錯的 就在於書寫習慣不正確導致的

不少家長把“不能讓孩子輸在起跑線上”奉為金科玉律，什麼技能都是學得越早越好，恨不能把自己的孩子培養成“神童”。殊不知並非什麼都是越早學習效果越好的，尤其是寫字這種要求大腦和肌肉協調配合的精細活兒，更是急不得。否則可能會耽誤了孩子身體的正常發育，給他們造成心理壓力等，將得不償失。

我這兩年教導自己孩子認字寫字有些心得，拿來分享一下，請多指教！

建議不要讓孩子太早學習寫字和其他文藝。太早，他們理解能力不夠，往往事倍功半。到最後孩子失去學習的興趣，家長覺得孩子不上進，氣得甲狀腺腫大！一般，書法、圍棋等多是六歲學習比較合適。

我家孩子是五歲半、中班下期（孩子9月出生，晚一年上學，中班相當於一般孩子大班）開始學習寫字的。剛開始，學習寫數字，然後以認字為主，寫字為輔，寫字的目的是為了認字，認字可以早一點。

我給孩子弄了好多正反兩面標記漢字和讀音的卡片，印有漢字和標記讀音的積木，她很多時候很有興趣玩這些卡片和積木，因為多認識一個漢字而感到高興。

沒有找到合適的字帖，主要是我給孩子認讀的字是有目的性的。於是我把卡片和積木上的漢字楷書寫在田字格本子上，一個字一行，每晚固定時間讓孩字描紅。透過描紅，孩子的書寫感覺逐漸建立了起來，熟悉了書寫的感覺。

大班下學期，孩子已經滿六歲了，開始正式學習書法了，間架結構為主筆畫為輔。這個時候每個字描紅三個，自己寫六個。每寫兩個評改一下，逐步改掉不足的地方。準備小學三年級之後以筆畫為主間架結構為輔，不同時期側重不同。

培養孩子寫字要講一些策略，鼓勵為主，寫得好的給滿分，即使不好的也儘量鼓勵，講出不足。我家孩子會在自己得滿分的字上畫愛心標記，可以看出得一個滿分她是多麼開心！

另外，我們家長在孩子初學寫字時一定要注意他們的坐姿和執筆方法，這是最基礎的，一定要重視，入學前就養成良好的寫字習慣。