現在學校的教育功能不是被擴大，而是被人為單一化，成績唯一！國家興亡，教育至關重要，而教育已經喪失了最基本的目標，唯成績為第一目的，教育當成生意做！

教育包括家庭教育，學校教育，社會教育等等，彼此相互關聯，相互作用，相互影響。即便就是道德誠信這樣的問題，與各部分的教育功能都有脫不開的關係。至於學校教育，不能無限擴大其作用，雖然跟學校教育也有關係，但不能把責任全推到學校身上。任何社會問題都是由綜合因素造成的，責任歸社會全體成員，每個人都有責任，你作為父母沒有履行好家庭教育職責，作為教師沒有做好學生思想教育工作，作為公民沒有作出良好示範，沒有抵制社會不良風氣，這都是造成問題的原因。因此，要解決社會問題，要堅持從自身做起，而不是自己解脫的一乾二淨，著急著把責任推給別人，這樣的做法與事無補。

洗衣機洗乾淨了衣服，穿之前卻要到爛泥裡攪一攪，然後說：這洗衣機怎麼洗不乾淨衣服？

學校是教育中起到主導作用的，但不是教育的全部，家庭教育、社會教育等同樣對一個人的誠信等性格特徵有很大的影響。過度要求學校，無視家庭和社會的教育功能，到最後可能不僅僅是誠信崩塌，教師行業也會不勝其責，進而崩塌。

回答後面一個問題。社會道德誠信滑坡不能怪學校。我認為隨著社會發展，首先不講道德誠信的一批人獲得了更大的利益，然後要想存活下去就大家都學著來，物競天擇罷了。舉個例子，春秋時期各國之間的戰爭都是受到各種道德準則的約束，例如追逃兵追多遠就不能追… 然而到了戰國時期 諸侯各國都開始以利益為準則，無所不用其極。這個反應到現實的道德誠信滑坡也是一樣。有一部日本的電影世界奇妙物語《謊言誕生的日子》看完理解的更加深入了。

從根源想一想，當今教育是哪些人在做主？他們都經歷過什麼？就知道為什麼社會道德誠信滑坡了。兵熊熊一個，將熊熊一窩。