這種學習習慣很不好，需要大人監督改變，否則將影響孩子的良好習慣，甚至一生。
一、假期前一天才完成，易養成拖延的毛病。對於小孩子來說，這種情況很正常，都喜歡貪玩。如果大人不督促，他們甚至會不寫作業。筆者小時候就是這樣，家庭作業從來沒有提前完成。一般都是早上爸媽做飯時，我就在旁邊瘋狂地趕寫作業。有時候早飯熟了，作業還沒寫完。這種事看起來雖小，但對孩子的影響卻是很大。久而久之，就會形成拖延的毛病。不管是啥事情拖拖拉拉，不到最後一刻不上心。
二、孩子的心思不在學習上面。小孩子貪玩是正常現象，但如果玩耍成了他的全部，這就有問題了。孩子還是要以學為主，國慶七天時間，至少應該有兩天是用來全力以赴地學習。小孩子的記憶力等各方面都處在發育成長時期，這時的接受能力、學習能力都是最好的。一旦錯過了，就很難再彌補回來。所以作為大人，一定要讓小孩子努力學習，養成學習的好習慣。以國慶為例，可以當天休息一天，看一看大閱兵。因為大閱兵是培養孩子愛國情節的重要載體。但後面要集中拿出兩天時間，讓孩子好好學習，完成老師佈置的作業。
三、臨時趕拼的作業質量低下。作為大人，你應該也知道，現在只要哪個樓盤趕工期，質量肯定不咋滴，甚至出現豆腐渣工程。孩子的作業也是一樣，如果大部分時間都去玩耍了，只留下一點兒時間在作業上面，質量肯定不敢恭維，字也寫得特別難看。我小時候就因為這樣，常常被老師留下開重新寫作業，主要原因就是字跡太潦草。其實，小時候的練字還是很重要的。因為長大後，再想練好字，真的是難上加難。所以你要認識到，臨時拼湊的作業，質量肯定是不好的。
四、學習需要充足的思考時間。語文、數學、英語等，都需要大量的學習思考時間，絕非一下能趕出來的。只有深入思考後，才會做對，才會形成自己的東西。特別是語文，除了作業之外，還需要閱讀大量的經典書籍。在閱讀過程中培養的文學素養和語言文字能力，出口成章與口不能言的區別太大了。英語也同樣要閱讀，要觀看一些影視作品，才能提高口語表達能力。這些都需要大人去幹預，而不是讓小孩子自己去摸索，他們也不會摸索。
所以，小孩子良好的學習習慣，能讓他們受益終生，而在最初階段，需要家長的積極干預。
這種學習習慣很不好，需要大人監督改變，否則將影響孩子的良好習慣，甚至一生。
一、假期前一天才完成，易養成拖延的毛病。對於小孩子來說，這種情況很正常，都喜歡貪玩。如果大人不督促，他們甚至會不寫作業。筆者小時候就是這樣，家庭作業從來沒有提前完成。一般都是早上爸媽做飯時，我就在旁邊瘋狂地趕寫作業。有時候早飯熟了，作業還沒寫完。這種事看起來雖小，但對孩子的影響卻是很大。久而久之，就會形成拖延的毛病。不管是啥事情拖拖拉拉，不到最後一刻不上心。
二、孩子的心思不在學習上面。小孩子貪玩是正常現象，但如果玩耍成了他的全部，這就有問題了。孩子還是要以學為主，國慶七天時間，至少應該有兩天是用來全力以赴地學習。小孩子的記憶力等各方面都處在發育成長時期，這時的接受能力、學習能力都是最好的。一旦錯過了，就很難再彌補回來。所以作為大人，一定要讓小孩子努力學習，養成學習的好習慣。以國慶為例，可以當天休息一天，看一看大閱兵。因為大閱兵是培養孩子愛國情節的重要載體。但後面要集中拿出兩天時間，讓孩子好好學習，完成老師佈置的作業。
三、臨時趕拼的作業質量低下。作為大人，你應該也知道，現在只要哪個樓盤趕工期，質量肯定不咋滴，甚至出現豆腐渣工程。孩子的作業也是一樣，如果大部分時間都去玩耍了，只留下一點兒時間在作業上面，質量肯定不敢恭維，字也寫得特別難看。我小時候就因為這樣，常常被老師留下開重新寫作業，主要原因就是字跡太潦草。其實，小時候的練字還是很重要的。因為長大後，再想練好字，真的是難上加難。所以你要認識到，臨時拼湊的作業，質量肯定是不好的。
四、學習需要充足的思考時間。語文、數學、英語等，都需要大量的學習思考時間，絕非一下能趕出來的。只有深入思考後，才會做對，才會形成自己的東西。特別是語文，除了作業之外，還需要閱讀大量的經典書籍。在閱讀過程中培養的文學素養和語言文字能力，出口成章與口不能言的區別太大了。英語也同樣要閱讀，要觀看一些影視作品，才能提高口語表達能力。這些都需要大人去幹預，而不是讓小孩子自己去摸索，他們也不會摸索。
所以，小孩子良好的學習習慣，能讓他們受益終生，而在最初階段，需要家長的積極干預。