只是依靠閱讀量，很難從根本上真正解決閱讀理解的難題。因為我們知道，閱讀理解真正要想得高分，需要具備三種能力。第一種，是基本閱讀理解能力，它包括認讀感知能力、理解鑑賞能力、分析綜合能力、表達應用能力、探究遷移能力。

第二種，是基本常識掌握能力。它包括基本常識、答題模式。

第三種，是基本答題策略能力，它包括答題技巧和答題公式。

應該說，對於大部分孩子，閱讀量帶來的基本閱讀能力，尤其是其中的認讀感知能力並不欠缺。欠缺更多的應該是基本閱讀理解能力中的其他深度能力，以及基本常識掌握能力和基本答題策略能力。

所以說，閱讀理解的提升需要一定的閱讀量，但僅有閱讀量是很難從根本上解決閱讀理解難題的。

要解決閱讀理解丟分的問題，需要從三方面來著手。

第一點，最主要的是多讀書。因為在大量讀書的過程中，孩子的閱讀速度，理解力都會提上來。只有在閱讀速度和理解力慢慢提高的過程中，孩子才可能有更充裕的時間去答題，更充裕的時間去思考。有了更充裕的時間去思考，其答題質量自然能夠得到提高。

第2點，掌握答題技巧和方法。在有老師指導的情況下，去摸索閱讀理解的答題技巧和答題方法。閱讀理解，雖然文章很多，但其中有自己的套路。既然有出題的套路，答題就有章可循，有規律可找。要在答題的時間過程中，摸索答題的規律，尋找答題的方法。

第3點，實踐出真知。上面的兩點一是講閱讀，第二是講答題技巧，無論是閱讀還是答題技巧，只有在不斷的實踐過程中才能夠提高。第1點多讀書，第2點在實踐中掌握答題技巧和規律。這只是學了，之後就要去做。

祝福孩子們在閱讀和答題的實踐中，不斷掌握規律，成績越來越好。